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          【題目】細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率主要取決于
          A．細(xì)胞的體積 B．細(xì)胞的表面積 
          C．細(xì)胞的表面積與體積之比 D．細(xì)胞分裂的快慢
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積（細(xì)胞的表面積與體積之比）越小，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越低。故選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過程時(shí)，確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是 ( )
          A. 1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
          B. 能聯(lián)會(huì)的2條染色體
          C. 1條來自父方，1條來自母方的染色體
          D. 形狀和大小都相同的染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的正常色覺（B）對(duì)色盲（b）顯性，為伴性遺傳；褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）顯性，為常染色體遺傳。有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩則他們?cè)偕粋�(gè)這樣孩子的可能性是 ( )
          A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理，圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是
          A. 圖甲中的a表示抑制，b表示促進(jìn)
          B. 圖乙說明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用
          C. 赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長(zhǎng)素的合成
          D. 控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是( )
          A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)
          B. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
          C. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
          D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】群落的特征是組成群落的各個(gè)種群所不具有的，下列說法錯(cuò)誤的是
          A. 優(yōu)勢(shì)種是對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
          B. 競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)為一方優(yōu)勢(shì)，一方劣勢(shì)甚至被淘汰
          C. 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落對(duì)環(huán)境資源的利用
          D. 群落內(nèi)的生物之間有直接或間接的關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】培育克隆牛的過程中，如果供體細(xì)胞來自同一頭牛，培育出的這些個(gè)體在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列說法不正確的是（ ）
          A. 性狀變異可由環(huán)境條件引起 B. 基因可能會(huì)發(fā)生突變
          C. 受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 D. 細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體小塊擦傷的皮膚能重新長(zhǎng)好，主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行（　 ）
          Ａ.無絲分裂　�。�.減數(shù)分裂
          Ｃ.有絲分裂�。�.有絲分裂和減數(shù)分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察南瓜果實(shí)的顏色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：
          (1)果實(shí)的黃色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀嗎？____________。判斷的依據(jù)是_____________________________________________________。
          (2)果實(shí)的顏色中屬于顯性性狀的是____________，判斷依據(jù)是_________________________________________。
          (3)F1中出現(xiàn)黃果和白果，屬于性狀分離嗎？______________。判斷依據(jù)是_____________________________________________。
          (4)假如F1中一株白果南瓜植株自交結(jié)了4個(gè)南瓜，顏色情況應(yīng)是____________。判斷依據(jù)是________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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