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          【題目】淀粉酶、纖維素和DNA都含有的元素是（　�。�
          A.C，H，O
          B.C，O，N，P
          C.C，H，O，N
          D.C，H，O，N，P
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的主要組成元素為C、H、O、N；纖維素屬于糖類，其元素組成為C、H、O；DNA的元素組成為C、H、O、N、P，因此它們都含有的元素是C、H、O．
          故答案為：A．
          本題考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識，關(guān)鍵能識記化合物的元素組成：
          （1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；
          （2）核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；
          （3）脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；
          （4）糖類是由C、H、O組成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（　　）
          A.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
          B.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
          C.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少
          D.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ） 

          A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
          B.a條件下視野的亮度比d條件下大
          C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞
          D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在形成精子的減數(shù)分裂過程中，基因突變可能發(fā)生于下列哪個(gè)過程？(　　)
          A. 精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞
          B. 初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞
          C. 次級精母細(xì)胞→精子細(xì)胞
          D. 精子細(xì)胞→精子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是（ ）
          A．染色體復(fù)制 B．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
          C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
          （1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于_________。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)_____________，激素d的名稱是___。
          （2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量_____。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放_____，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻，影響_____免疫的過程。
          （4）人體的生長激素是由上圖中_____（填器官）分泌的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列有關(guān)赤霉素的問題：
          （1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期明顯__________，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_________和______________。
          （2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等_________的部位．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量______________。
          （3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起_______作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的__________（填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是__________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞與能量的敘述，正確的是（ ）
          A. ATP中大量的能量儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
          B. ATP水解產(chǎn)生的能量用于細(xì)胞中的吸能反應(yīng)
          C. 放能反應(yīng)增強(qiáng)時(shí)ATP只進(jìn)行合成而不能水解
          D. ATP-ADP循環(huán)使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量得以循環(huán)利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答下列有關(guān)問題： 

          （1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
          （2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置．
          （3）請描述C步驟的操作方法： ．
          （4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．
          （5）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實(shí)驗(yàn)失�。垞�(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的探究課題： ．
          

			
          

			
          
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