【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)P可能是氧氣 B. 物質(zhì)Q一定是水分子
C. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都消耗能量 D. 物質(zhì)Q出細(xì)胞未必需要載體
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析，物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量；物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，表示被動運(yùn)輸，包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體，不要能量；自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是不需要載體和能量。
氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，圖中物質(zhì)P為主動運(yùn)輸，A錯誤；水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，可用物質(zhì)Q表示，但物質(zhì)Q不一定是水，B錯誤；物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，表示主動運(yùn)輸，需要消耗能量，物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，可表示被動運(yùn)輸，不需要消耗能量，C錯誤；物質(zhì)Q出細(xì)胞是被動運(yùn)輸，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，而自由擴(kuò)散不需要載體，D正確。
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2、甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
孟建平小學(xué)滾動測試系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下始終能看到細(xì)胞核的是（ ）
A. 根尖細(xì)胞有絲分裂末期 B. 根尖細(xì)胞有絲分裂后期
C. 根尖細(xì)胞有絲分裂間期 D. 根尖細(xì)胞有絲分裂前期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示干細(xì)胞A形成B、 C、D三種細(xì)胞的情況。請據(jù)圖回答：
（1）B細(xì)胞仍然保持著其特有的______和______能力，C所示細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象被稱為細(xì)胞 ______性死亡。
（2）A形成D的過程叫做______,這種過程使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向______，有利于提高各種生理功能的效率。
（3）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有______（填圖中數(shù)字）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),不僅可實(shí)現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無病毒植株,也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程：
回答下列問題：
(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)____________過程形成的,此時愈傷組織細(xì)胞_________(填“具有”或“不具有”)細(xì)胞的全能性。
(2)對愈傷組織進(jìn)行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是_________，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是__________；處理2中添加的物質(zhì)X為__________。
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍(lán)、三倍體無子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是( )
A. 生命系統(tǒng)的各個層次之間也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈
B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的一部分
C. 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人處于高溫炎熱的環(huán)境中時，不會發(fā)生的是（ ）
A. 溫覺感受器興奮性增強(qiáng) B. 皮膚血流量增加
C. 血漿滲透壓維持穩(wěn)定 D. 抗利尿激素分泌減少
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【題目】對孟德爾“一對相對性狀的雜交試驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象假設(shè)性解釋中錯誤是 （ ）
A. 生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的
B. 體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在，互不融合
C. 生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)組合
D. 在配子中只含有每對遺傳因子中的一個
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【題目】下圖所示為人體內(nèi)某種類型的細(xì)胞分裂示意圖(其中細(xì)胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體）。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲所示時期，細(xì)胞內(nèi)非等位基因之間均能進(jìn)行自由組合
B. 圖甲和圖乙所示細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C. 圖甲所示細(xì)胞內(nèi)1號和2號染色體之間可能發(fā)生交叉互換
D. 圖乙所示細(xì)胞內(nèi)3號和4號染色體的基因一定完全相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】白尾黃鼠和駱駝是沙漠等干熱地區(qū)中常見的兩種動物，如圖是白尾黃鼠和駱駝在高溫環(huán)境下體溫的晝夜變化示意圖，請據(jù)圖分析，以下選項(xiàng)錯誤的是
A. 白尾黃鼠的體溫波動周期比駱駝短
B. 白尾黃鼠周期性的高體溫是對炎熱環(huán)境的適應(yīng)
C. 由尾黃鼠和駱駝的體溫變化過程與其行為和生理調(diào)節(jié)有關(guān)
D. 環(huán)境溫度達(dá)到42℃時，白尾黃鼠不能向外界環(huán)境散熱
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