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        1. 【題目】如圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A. 圖中育種涉及的原理有基因重組和染色體變異

          B. 過程③通常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗

          C. 過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

          D. 過程⑤是通過連續(xù)自交選種獲得新品種

          【答案】BC

          【解析】

          育種方法的比較如下表:

          雜交育種

          誘變育種

          單倍體育種

          多倍體育種

          方法

          雜交→自交→選優(yōu)

          輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

          花藥離體培養(yǎng)、

          秋水仙素誘導(dǎo)加倍

          秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

          原理

          基因重組

          基因突變

          染色體變異

          染色體變異

          如圖所示①②③表示單倍體育種;①④⑤表示雜交育種。

          圖中①②③表示單倍體育種,①④⑤表示雜交育種育種,涉及的原理有基因重組和染色體變異,A正確;由于單倍體高度不育,所以過程③通常用秋水仙素處理單倍體幼苗,B錯誤;過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占1/3C錯誤;過程⑤是通過連續(xù)自交,淘汰發(fā)生性狀分離的個體,選種獲得純合的新品種,D正確。故選:BC

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入抗旱能力弱的小麥染色體上,并得到下圖所示的三種類型。篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性植株(假定HVA基因都能正常表達)。下列說法不正確的是(

          A. I雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為1

          B. I雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為1

          C. 雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為7/8

          D. 若自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為3/4,則目的基因的整合位點屬于圖中的類型

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進行信息傳遞(如圖所示)。下列說法錯誤的是

          A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

          B. 若信號物質(zhì)是抗原分子,則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

          C. 若信號物質(zhì)是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

          D. 若信號物質(zhì)是胰島素,則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是

          A. 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

          B. 若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為K/2

          C. 捕獲該魚的最佳時期為t1

          D. 在t~t時間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是

          A. 丙與丁表示的生理過程不同

          B. 乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

          C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2

          D. d的能量全部來自b生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】冬春季是流感高發(fā)季節(jié),流感的早期癥狀有咽痛、流涕、發(fā)熱等。

          (1)感冒發(fā)熱的原因是流感病毒入侵可引起下丘腦中_____________的調(diào)控作用,使__________等激素的分泌量增加,機體代謝加快,產(chǎn)熱量增加,從而有利提高機體的免疫功能。

          (2)侵入人體內(nèi)的流感病毒被吞噬細(xì)胞吞噬后,暴露出這些病毒特有的抗原分子。抗原分子的信息經(jīng)吞噬細(xì)胞傳遞給__________細(xì)胞,該細(xì)胞一方面產(chǎn)生__________能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分裂分化為產(chǎn)生抗體的__________細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合,并使病毒凝集或沉淀;另一方面,該細(xì)胞在受到流感病毒抗原的刺激后,通過分裂分化為__________細(xì)胞來與病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞______,病毒失去了寄生的基礎(chǔ)而被吞噬、消滅。

          (3)上述問題體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______功能,除此之外免疫系統(tǒng)還具有__________功能。免疫系統(tǒng)正是通過這些功能實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況:

          ①用于與其他物種爭奪相同資源所消耗的能量;②用于避免捕食者捕食所需的能量;③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量。回答下列問題。

          (1)生物體的同化量應(yīng)包括自身的________________的能量。

          (2)情況________最可能表示演替早期的一般情形,一段時間內(nèi),該種群的種群密度會變_________

          (3)從該圖分析,為防治農(nóng)田鼠害,可考慮引入________(填“食物競爭”、“捕食”、“食物競爭或捕食”)關(guān)系的動物。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米( 2N=20)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是(  )

          A. a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組,但會發(fā)生基因突變

          B. 秋水仙素的處理可抑制c-d過程紡錘體的形成

          C. e點后的不同細(xì)胞內(nèi)可含有24個染色體組

          D. f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

          (1)從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________

          (2)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸,則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

          (3)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是_______________ 酶,B是_____________酶。乙圖中7的名稱是________________。

          (4)DNA分子精確復(fù)制的原因:_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板,_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進行。

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          同步練習(xí)冊答案