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        1. 【題目】某研究小組以月季為材料,探究不同濃度的吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)對(duì)插條生根的影響。下表表示不同處理的編號(hào)對(duì)應(yīng)的調(diào)節(jié)劑濃度,下圖表示不同處理?xiàng)l件下月季甲、乙的平均生根數(shù)。下列分析正確的是

          不同生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度處理編號(hào)

          編號(hào)

          IBA濃度(mg·L-1

          NAA濃度(mg·L-1

          1

          0

          0

          2

          0

          100

          3

          0

          200

          4

          100

          0

          5

          100

          100

          6

          100

          200

          7

          200

          0

          8

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          100

          9

          200

          200

          A.單獨(dú)使用IBA對(duì)微型月季乙生根的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)

          B.單獨(dú)使用NAA對(duì)微型月季甲的插條生根表現(xiàn)為兩重性

          C.IBA、NAA對(duì)微型月季的插條生根表現(xiàn)為協(xié)同作用

          D.IBANAA的濃度均為100 mg·L-1不一定是促進(jìn)插條生根的最適濃度

          【答案】D

          【解析】

          由題意可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的激素和激素的濃度,因變量是平均生根數(shù)。

          A、單獨(dú)使用IBA的處理組是4、7,從圖中可以看出,與對(duì)照組相比,4組的平均生根數(shù)小于對(duì)照組的,IBA起抑制作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;

          B、單獨(dú)使用NAA的處理組是2、3,均表現(xiàn)為抑制,不能體現(xiàn)兩重性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

          C、不同濃度的IBA、NAA組合對(duì)月季平均生根數(shù)的影響與對(duì)照組相比有的多,有的少,兩者不能確定為協(xié)同作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;

          D、在本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的組合中,IBA、NAA的濃度均為100mg·L-1時(shí)對(duì)月季甲的促進(jìn)效果最好,但該濃度不一定是促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度,還需要在100mg·L-1左右設(shè)置濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),D項(xiàng)正確。

          故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}。

          1)同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交,F2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是_________________。

          2)同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄性蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)行雜交(正交),則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________;若進(jìn)行反交,子代中白眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________________。

          3)為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律,同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1F1相互交配得到F2,那么,在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠驗(yàn)證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_________________F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是_________________,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2t1Tmt2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向AB兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向CD兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管BD分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答:

          1)圖1Tm為酶的______

          2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有______(寫出兩種即可)。

          3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)(如圖2)。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①從試管A、B中取______的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

          ②一段時(shí)間后觀察______的變化。

          4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

          ①如果______,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

          ②如果______,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

          ____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題:

          (1)運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是_________________________________________。

          (2)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________,其中過程②稱為________,植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是________

          (3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于________倍體植株。

          (4)已知柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù),將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)到________階段即可(填字母編號(hào))。

          (5)若培育抗蟲棉,將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵,然后進(jìn)行組織培養(yǎng),該過程相當(dāng)于________(填字母編號(hào))。

          (6)人工種子是由發(fā)育到________過程(填字母編號(hào))的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二倍體自花傳粉植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A/a、B/bE/e)控制,基因?qū)ㄉ目刂仆緩饺缦滤尽U?qǐng)回答下列問題:

          1)由上圖可知,該植物花色的形成過程說明基因可通過___________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

          2)該植物的紫花植株共有_______種基因型。兩株純合的白花植株雜交,得到的F1全為紫花植株。F1自交,則F2植株的花色及比例可能是_________。

          3)將一株純合藍(lán)花植株與一株純合白花植株雜交,得到的F1全為紫花植株。F1自交,F2的白花植株中純合子所占比例是________。

          4)現(xiàn)有一株基因型未知的藍(lán)花植株(甲),請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)來判斷其是純合子還是雜合子(寫出最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路并與其實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論)。

          實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________________

          預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:______________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙表示兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請(qǐng)分析并回答下列問題

          1)圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行的是圖_______(填“甲”或“乙”)所示細(xì)胞。

          2)轉(zhuǎn)錄過程可以準(zhǔn)確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA,轉(zhuǎn)錄開始時(shí),DNA分子中的_____斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān),密碼子是指____________________,圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼,說明__________________________。

          3)核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成____個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn),攜帶多肽的tRNA_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)先后占據(jù)核糖體的不同的RNA結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤,原因?/span>_____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化情況。神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊 密。Na+—K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化 ATP 水解,每消耗 1 分子的 ATP,就可以逆濃度梯 度將 3 分子的Na+泵出細(xì)胞外,將 2 分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列根據(jù)上述資料作出的 分析,正確的是( )

          A.圖甲中靜息電位的維持是 Na+持續(xù)外流的結(jié)果

          B.圖甲中 be 段,Na+通過通道蛋白內(nèi)流需要消耗 ATP

          C.圖乙中隨著溫度逐漸提高,Na+—K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定

          D.Na+—K+泵對(duì)恢復(fù)靜息電位,維持膜內(nèi)高 K+、膜外高 Na+的離子分布有重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為溫特進(jìn)行的研究某種促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

          A.①②⑤組對(duì)照,可說明苗尖端存在一種促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

          B.①③④組對(duì)照,可說明彎曲方向與這種促生長(zhǎng)物質(zhì)的含量有關(guān)

          C.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)是為了防止光引起瓊脂塊中物質(zhì)分布不均勻

          D.該物質(zhì)進(jìn)入瓊脂塊的方式與進(jìn)入尖端下部的方式相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】[生物—一選修l:生物技術(shù)實(shí)踐] 為了調(diào)查廈門自來水的質(zhì)量情況,某研究小組對(duì)自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:

          (I)在微生物的培養(yǎng)過程中,對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是__。為防止冷凝水影Ⅱ向細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿____養(yǎng)。

          (2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則至少需要__次灼燒接種環(huán)。

          (3)可通過濾膜法檢測(cè)自來水中大腸桿菌的數(shù)量,將已知體積的水過濾后,將濾膜放在____培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外,還應(yīng)提供____等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

          (4)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,菌落分布如圖所示,推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是___。

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