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          【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是 （ ）
          A.病毒和柳樹B.細(xì)菌和支原體
          C.乳酸菌和酵母菌D.青蛙和酵母菌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          1、常見原核生物可以一句話記憶：一（衣原體）只（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子。
          2、菌字前面帶“桿、球、螺旋、弧”字的生物是原核生物。
          A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于原核生物，柳樹是高等植物，是真核生物，A錯誤；
          B、細(xì)菌和支原體是原核細(xì)胞，B正確；
          C、乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核細(xì)胞，C錯誤；
          D、青蛙和酵母菌也是真核細(xì)胞，D錯誤。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米（基因型為AaBb，兩對基因獨(dú)立遺傳）的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是
          A．通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
          B．②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同
          C．過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
          D．人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為適宜溫度下，pH對人體內(nèi)兩種酶作用的影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是
          A. pH值從2逐步上升到8的過程中，酶Ⅱ活性逐步增強(qiáng)
          B. 不同酶對pH的耐受范圍不相同
          C. 酶Ⅰ、酶Ⅱ可以對應(yīng)人體的胃蛋白酶、胰蛋白酶
          D. 若適當(dāng)升高溫度，圖中曲線趨勢基本不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究人員設(shè)計(jì)了一個簡單有效地測定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法，基本過程如圖所示：
          （1）實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時，若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，則細(xì)胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液濃度______ ；若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，結(jié)果會相反。而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中的沉浮來判斷。
          （2）實(shí)驗(yàn)材料：菠菜葉圓片，甲基藍(lán)結(jié)晶，蔗糖，清水，試管 10 支，毛細(xì)滴管，燒杯，量筒，天平等。
          實(shí)驗(yàn)思路：
          ①取 10 支試管，分 5 組（每組 2 只，分為 a，b），編號 1~5，分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液；
          ②在每組的 a 試管中加入________________，放置 15 分鐘；
          ③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶，稍等片刻；（加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后使溶液呈藍(lán)色，對溶液濃度的影響忽略不計(jì)。）
          ④用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部；
          ⑤ ______________ 
          （3）分析與討論
          ①若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動，第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮，則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖________ ；觀察到箭頭所指部分的顏色為 _________；該植物組織細(xì)胞液濃度大約為 _______。
          ②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均上浮，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)：____________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程如下圖所示，對其理解錯誤的是
          A. 胰島B細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散方式吸收葡萄糖
          B. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中
          C. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過主動運(yùn)輸釋放胰島素
          D. 該過程參與了血糖平衡的反饋調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是
          A.細(xì)胞水分減少
          B.細(xì)胞無限增殖
          C.形態(tài)結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定
          D.細(xì)胞表面糖蛋白增多，易轉(zhuǎn)移
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ）
          A.蛋白質(zhì)主要在細(xì)胞核中合成
          B.翻譯時，核糖體沿著tRNA移動
          C.tRNA隨機(jī)結(jié)合氨基酸，并將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體
          D.tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（ ）
          ①氨基酸 
          ②C、H、O、N等元素 
          ③氨基酸分子脫水縮合 
          ④多肽 
          ⑤一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
          A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是
          ①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
          ②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
          ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
          ④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性依然很強(qiáng)
          A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
          

			
          

			
          
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