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        1. 【題目】下圖分別表示兩個不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問題

          1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有 的特點(diǎn)。如甲所示,人的食物2/3來自于農(nóng)作物,1/3來自于家禽家畜,若人體重增加300,則最少要消耗農(nóng)作物 克。

          2)從能量角度分析,設(shè)計乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沼氣池中的生物屬于 。乙中管道可為農(nóng)作物生長提供

          3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時,最常用的方法是 。

          【答案】

          1)單向流動、逐級遞減 3500

          2)調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 分解者 CO2

          3)樣方法

          【解析】

          1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)。如甲所示,人的食物2/3來自于農(nóng)作物,1/3來自于家禽家畜,若人體重增加300,則最少要消耗農(nóng)作物為300×2/3÷20%+300×1/3÷20%÷20%=3500(克)。

          2)從能量角度分析,設(shè)計乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沼氣池中的生物屬于分解者。乙中管道可為農(nóng)作物生長提供CO2。

          3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時,最常用的方法是樣方法。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析后回答下列問題

          (1)該圖中有 條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈:

          (2)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有 。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,與蜘蛛有直接關(guān)系的生物因素有 如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺蛇,則在短時間內(nèi) 的數(shù)量會增加。

          (4)圖中各種生物死亡后,都由細(xì)菌和真菌分解成水、

          (5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中, 的多少決定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著 流動的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述不正確的是

          A.若A代表葉綠體類囊體薄膜,a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H和ATP

          B.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

          C.若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營養(yǎng)級的攝入量和A呼吸作用的消耗量

          D.若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的(

          A. 修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂

          B. 稻農(nóng)將水稻種子置于流動的河水中一段時間,促其早發(fā)芽

          C. 將未成熟果實(shí)密封一段時間,果實(shí)成熟時間縮短

          D. 移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯誤的是

          A①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

          B過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

          C①→②合成的CH2O大于②→①消耗的CH2O,植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

          D②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是

          A無機(jī)環(huán)境 B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

          C生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在目鏡和10×物鏡的組合下,看到視野中均勻分布著256個酵母菌細(xì)胞,在不移動裝片的情況下,他在10×目鏡和40×物鏡的組合下可看到酵母菌細(xì)胞數(shù)是

          A64 B.32 C.16 D.4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是

          A. 基因的選擇性表達(dá)

          B. DNA的半保留復(fù)制

          C. 同源染色體的分離

          D. 姐妹染色單體的分開

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下表,則雙親的基因型是

          基因型

          TTSS

          TTss

          TtSS

          Ttss

          TTSs

          TtSs

          比例

          1

          1

          1

          1

          2

          2

          ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs

          CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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          同步練習(xí)冊答案