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        1. 【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的

          A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸

          【答案】C

          【解析】高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),C正確。而肽鍵不會(huì)斷裂,A錯(cuò)誤,BD錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】剪去行道樹(shù)主干的頂端,能更好地遮蔭,其依據(jù)的原理是(
          A.呼吸作用
          B.蒸騰作用
          C.頂端優(yōu)勢(shì)
          D.光合作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大,按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇

          B. 不同島嶼的地雀之間無(wú)法交配說(shuō)明存在生殖隔離

          C. 不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變

          D. 不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是(
          A.構(gòu)成毛發(fā)的主要成分
          B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
          C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
          D.細(xì)胞吸收物質(zhì)的載體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模 式圖,下列相關(guān)敘述不正確 的是( )

          A. 如果將該細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì) 胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象

          B. 若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和⑦葉綠體

          C. 圖中⑤高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能都是與細(xì)胞的分泌物形 成有關(guān)

          D. 該細(xì)胞在代謝過(guò)程中能產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器有⑥線粒體、⑦葉綠 體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物的生理活動(dòng)受各種因素影響,下列敘述中不正確的是( )

          A. 若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

          B. 若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

          C. 若橫坐標(biāo)為CO2濃度,Y點(diǎn)仍可表示光合速率等于呼吸速率

          D. 若以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是(
          A.唾液淀粉酶催化淀粉水解
          B.肝糖原的合成
          C.葡萄糖分解為丙酮酸
          D.抗原抗體的特異性結(jié)合

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù).下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述不正確的是( )

          A.不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂

          B.可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中

          C.可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中

          D.在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】達(dá)爾文父子研究植物的向光性時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 通過(guò)1、2兩組實(shí)驗(yàn),可得出尖端與植物的向光彎曲生長(zhǎng)有關(guān)

          B. 通過(guò)3、4、5三組實(shí)驗(yàn),可得出感光部位在尖端

          C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇心撤N化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面的結(jié)論

          D. 該植物的彎曲部位在苗尖端下面

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