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        1. 【題目】某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請回答:

          (1)利用過程①方法構(gòu)建的基因文庫與基因組文庫相比,最顯著的特征是不含___________。采用PCR技術(shù)大量擴增此目的基因的前提是___________,以便合成引物;擴增過程中溫度呈周期性變化,冷卻后繼續(xù)加熱到70-75℃的目的是______________________

          (2)轉(zhuǎn)入生長激素基因的?赏ㄟ^乳腺細胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,過程②中,將目的基因與____的啟動子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒,通過___________________法導(dǎo)入受精卵中,然后利用胚胎工程的___________(答出2項)技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。

          (3)該轉(zhuǎn)基因牛進入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人的生長激素,因而稱作___________反應(yīng)器。若該轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中并未含有人的生長激素,可能的原因是______________________。

          【答案】內(nèi)含子和啟動子 要有一段巳知目的基因的核苷酸序列使 Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成乳腺蛋白基因顯微注射早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植乳腺生物(乳房生物)目的基因未成功導(dǎo)入(或?qū)氲哪康幕蛭茨軠蚀_表達)

          【解析】

          據(jù)圖分析,圖示為利用基因工程生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因牛的過程,涉及到的技術(shù)有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等;圖中過程①表示利用反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因(生長激素基因)的過程,過程②表示構(gòu)建基因表達載體的過程,是基因工程的核心步驟,基因表達載體的組成成分包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因等。

          (1)真核基因的結(jié)構(gòu)包括非編碼區(qū)和編碼區(qū),編碼區(qū)包括外顯子和內(nèi)含子,非編碼區(qū)的上游含有啟動子、下游含有終止子。利用過程①反轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因只有外顯子對應(yīng)的片段,因此利用該方法獲得的基因文庫與基因組文庫相比,沒有內(nèi)含子和啟動子。采用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提條件是要有一段巳知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物;擴增過程中,冷卻后繼續(xù)加熱到70-75℃的目的是使 Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成。

          (2)根據(jù)題意分析,轉(zhuǎn)入生長激素基因的?赏ㄟ^乳腺細胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,所以應(yīng)該將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒,再通過顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵中,然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)形成早期胚胎,再利用胚胎移植技術(shù)等獲得轉(zhuǎn)基因牛。

          (3)由于可以通過轉(zhuǎn)基因牛的乳汁生產(chǎn)人的生長激素,因此轉(zhuǎn)基因?梢苑Q作為乳腺生物反應(yīng)器;若該轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中并未含有人的生長激素,可能是因為目的基因未成功導(dǎo)入,也可能是因為導(dǎo)入的目的基因未能準確表達。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對該示意圖敘述正確的是( )

          A. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,bc分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,產(chǎn)生冷覺

          B. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少

          C. 甲為生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,bc分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強

          D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某細胞所經(jīng)歷的部分生理過程,下列相關(guān)敘述正確的是

          A. 過程①導(dǎo)致乙細胞的表面積與體積之比大于甲細胞

          B. 過程②中會出現(xiàn)染色體暫時加倍并均分到兩個子細胞中

          C. 過程③的實質(zhì)是細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了明顯變化

          D. 丁細胞內(nèi)合成的分泌蛋白需要借助細胞膜上的載體才能分泌到細胞外

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某DNA分子復(fù)制過程的示意圖,該圖未體現(xiàn)出的復(fù)制特點是

          A. 邊解旋邊復(fù)制B. 半保留復(fù)制C. 雙向復(fù)制D. 多起點同時復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生物體(2n=4)的正常細胞分裂示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

          A. 該細胞含有一對同源染色體

          B. 該細胞處于有絲分裂中期

          C. 若圖中①表示X染色體,則④表示Y染色體

          D. ①②兩條染色體互換片段屬于染色體變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

          A. 如果傳入神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

          B. 如果傳出神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

          C. 如果傳入神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,效應(yīng)器依然有反應(yīng)

          D. 如果傳出神經(jīng)受損,其他結(jié)構(gòu)正常,刺激感受器,效應(yīng)器依然有反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )

          A. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

          B. 由圖2可知該二倍體動物應(yīng)為雄性個體

          C. 圖2中的甲、丁細胞分別對應(yīng)圖1中的ABBC

          D. 乙細胞中染色體上的基因可與染色體上的基因發(fā)生自由組合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用遺傳因子組成未知的灰鼠和白鼠進行雜交育種實驗,得到的實驗結(jié)果如下表。如果來自組合的灰色雌鼠親本與來自組合的灰色雄鼠親本交配,那么下列4種情況最可能的是

          A. 所有后代都是灰色的B. 所有后代都是白色的

          C. 后代中的一半是灰色的D. 后代中的一半是白色的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將等量的小球藻分別置于4個加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中,以瓦數(shù)相同的日光燈(冷光源)作為光源,各組日光燈與容器的距離不同(其他條件相同且適宜),觀察并記錄每個容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù),繪制曲線如圖所示。請回答下列問題:

          (1)該實驗研究的是_____________對光合速率的影響。選用日光燈(冷光源)作為實驗光源的目的是________________________。

          (2)小球藻葉片長時間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色,原因是________________________。

          (3)當日光燈與容器的距離為bcm和dcm時,容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù)相等,能否說明小球藻細胞的光合速率相等?____________(填“能”或“不能”),原因是________________________。

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          同步練習(xí)冊答案