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          【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是（ ）
          A. 某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
          B. 一畝水稻的年產(chǎn)量
          C. 每平方米草地中雜草的數(shù)量
          D. 某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是指在一定空間范圍內(nèi)同種生物個(gè)體同時(shí)生活著的個(gè)體數(shù)量，A、某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)為出生率，不屬于種群密度，A錯(cuò)誤；B、一畝水稻的年產(chǎn)量不是種群密度，B錯(cuò)誤；C、雜草不一定是同一個(gè)物種，不是一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；D、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量為種群密度，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說(shuō)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

          A.達(dá)爾文的假說(shuō)是，可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面
          B.選擇明膠和云母的原因是，化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠卻不能透過(guò)云母
          C.當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，的確有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞
          D.若把單側(cè)光改為黑暗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不能支持達(dá)爾文的假說(shuō)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)： （一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。
          （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

          ［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量］
          請(qǐng)回答：
          （1）圖a和b說(shuō)明：光生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。
          （2）圖c和d說(shuō)明：胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。
          （3）圖e和f說(shuō)明：?jiǎn)蝹?cè)光照射。
          （4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
          A. 圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
          B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
          C. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
          D. 圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①以碳鏈為基本骨架
          ②與斐林試劑反應(yīng)呈紫色
          ③可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害
          ④屬于生物大分子
          A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（　�。�
          A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 蒸騰作用 D. 異化作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行厭氧呼吸。下列有關(guān)敘述中，正確的是
          A. 葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程中有NADH生成
          B. 1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等
          C. 丙酮酸轉(zhuǎn)變成乙醛需NADH提供氫
          D. 乙醛轉(zhuǎn)變成乙醇需ATP提供磷酸基團(tuán)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物（羊）的生殖實(shí)驗(yàn)示意圖．若動(dòng)物個(gè)體Ⅱ?yàn)槎嗬蜓�，則動(dòng)物個(gè)體Ⅱ的性狀與下列哪種細(xì)胞所屬的個(gè)體性狀一致？（　�。�

          A.a
          B.b
          C.c
          D.d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】①存在于RNA而不存在于DNA中的糖類
          ②細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
          ③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
          A. 核糖、纖維素、半乳糖
          B. 核糖、葡萄糖、糖原
          C. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
          D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
          

			
          

			
          
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