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        1. 【題目】關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述錯誤的是

          A.配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加人等量的該溶液

          B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)

          C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同

          D.在相同且適宜的溫度條件下進行實驗

          【答案】C

          【解析】實驗的目的是探究果膠酶最適用量,所以可配制不同濃度的果膠酶溶液作為自變量,A正確;該實驗中PH值為無關(guān)變量,故調(diào)節(jié)pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態(tài),B正確;用玻璃棒攪拌加酶的果泥,屬于無關(guān)變量,所以攪拌時間必需相同,C錯誤;實驗應(yīng)在在相同的適宜溫度條件下進行實驗,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列病毒的遺傳學(xué)問題:

          (1)為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。

          ①從病毒中分離得到物質(zhì)A,已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是________過程。

          ②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是________,試管乙中模擬的是________過程。

          ③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是________。

          (2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過程為________

          (3)病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷是DNA還是RNA?________;如何判斷是雙鏈還是單鏈?________________________。

          (4)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程。

          ①更容易發(fā)生突變的是病毒________,原因是__________________。

          ②7過程需要的原料是________,需要的酶是____________________________

          ③圖解中屬于翻譯過程的是_________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙表示真核細胞內(nèi)基因表達的兩個主要步驟,請回答:

          (1)圖甲進行的主要場所是________,所需要的原料是________。圖乙所示過程稱為________,完成此過程的細胞器是________。

          (2)圖乙中⑥的名稱是________,若其上的三個堿基為UGU,則在⑦上與之對應(yīng)的三個堿基序列是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】水是實驗中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是

          A.從雞的血細胞中提取DNA過程至少需三次使用蒸餾水

          B.經(jīng)蘇丹III染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色

          C.制備固定化酵母細胞時,需將凝膠珠在蒸餾水中浸泡30min

          D.觀察植物細胞有絲分裂實驗中,解離后的根尖需用清水漂洗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題:

          (l)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是_____________(用圖中字母和箭頭表示)

          (2) E→G→H途徑的育種方法是__________________,其中G過程是_______________,H過程常用的方法是____________________。

          (3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中_______(用圖中字母和箭頭表示)途徑表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是(
          A.抗體
          B.抗原
          C.細胞因子
          D.溶菌酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)正確的是

          A.并非所有的蛋白質(zhì)在生物膜上都是運動的

          B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

          C.細胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

          D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出,DNA則不能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為遺傳信息傳遞和表達的途徑,下表為幾種微生物的作用原理,結(jié)合圖表分析,下列說法正確的是( )

          抗菌藥物

          抗菌機理

          青霉素

          抑制細菌細胞壁的合成

          環(huán)丙沙星

          抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)

          紅霉素

          能與核糖體結(jié)合

          利福平

          抑制RNA聚合酶的活性

          A. 利福平和紅霉素都能抑制②③過程

          B. 青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細菌的①過程

          C. 結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過程

          D. ①~⑤過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組利用小麥植株做了一系列實驗。下圖表示在不同光照強度下(其他條件相同且適宜),單位時間內(nèi)葉肉細胞中CO2量與O2量的變化情況。請分析回答下列問題:

          (1)當(dāng)光照強度為a時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________________。

          (2)當(dāng)光照強度為b時,葉肉細胞光合作用強度________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度。圖中顯示CO2的釋放量隨光照強度增大的變化情況是_______。

          (3)在光照強度為d時,葉肉細胞進行光合作用所需的CO2的來源是___________

          (4)光照參與光合作用的________反應(yīng),一定范圍內(nèi),光照強度越大,產(chǎn)生的________(答兩種即可)越多。

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