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        1. 【題目】某二元醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,關(guān)于該有機(jī)物的說(shuō)法中不正確的是( )

          A.用系統(tǒng)命名法命名的名稱(chēng):5-甲基-2,5-庚二醇

          B.催化氧化得到的物質(zhì)只含一種含氧官能團(tuán)

          C.消去反應(yīng)能得到6種不同結(jié)構(gòu)的二烯烴

          D.1mol該有機(jī)物與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生22.4LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)

          【答案】B

          【解析】

          A.取連有羥基的最長(zhǎng)的碳鏈,有7個(gè)碳原子,碳鏈上連有2個(gè)羥基,為二醇,官能團(tuán)的編號(hào)要小,則羥基的編號(hào)為25,在5號(hào)碳上還連有1個(gè)甲基,則名稱(chēng)為5-甲基-2,5-庚二醇,正確,A不選;

          B.左邊的羥基連接的C原子上沒(méi)有H原子,不能發(fā)生催化氧化,而右邊的羥基可以發(fā)生催化氧化反應(yīng),得到羰基,則催化氧化得到的物質(zhì)含有兩種含氧官能團(tuán),分別為羥基、羰基,錯(cuò)誤,B符合題意;

          C.左邊的羥基消去時(shí),形成的碳碳雙鍵的位置有3種;右邊的羥基消去時(shí),形成的碳碳雙鍵的位置有2種,則得到的二烯烴,共3×2=6種,正確,C不選;

          D1mol該有機(jī)物中含有2molOH,與金屬Na反應(yīng)時(shí),提供2molH原子,得到1molH2,在標(biāo)況下的體積為22.4L,正確,D不選;

          答案選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中①代表規(guī)范操作下新鮮菠菜葉的葉綠體色素紙層析結(jié)果。得到②所示結(jié)果的原因可能是(

          A.未加石英砂B.用銀杏黃葉為材料

          C.未加碳酸鈣D.用菠菜根尖為材料

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中AD表示相關(guān)過(guò)程,ae表示有關(guān)物質(zhì),據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

          A.圖中A過(guò)程表示光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上

          B.圖中D過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          C.圖中ab、c分別表示的物質(zhì)依次是H2O、O2CO2

          D.圖中能產(chǎn)生[H]、ATP的過(guò)程為A過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

          1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱(chēng)為_________,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增鐵結(jié)合蛋白基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)是鐵蛋白基因、____________________、dNTPPCR反應(yīng)緩沖液,擴(kuò)增過(guò)程在PCR擴(kuò)增儀中完成。

          2)將鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胨倔w內(nèi),需要操作的核心步驟是______________,此步驟最常用的工具是_____________________

          3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得______________;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的主要區(qū)別是______________________

          4)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻_________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是


          A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸

          B.若②是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是淀粉

          C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA

          D.若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是糖原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是“肝臟細(xì)胞DNA粗提取”實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)關(guān)鍵操作步驟,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 步驟1中,加入檸檬酸鈉緩沖液的目的是維持pH的穩(wěn)定

          B. 步驟1中,冰浴處理的主要原理是低溫下DNA水解酶容易變性

          C. 步驟2中,異戊醇的作用可能是使與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)因變性而沉淀

          D. 步驟2中,離心后應(yīng)取上清液,因?yàn)镈NA在2mol,L-1NaCl溶液中溶解度比較大

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019年黨的十九屆四中全會(huì)提出普遍實(shí)行垃圾分類(lèi)和資源化利用制度。按照黨和國(guó)家統(tǒng)一部署,國(guó)家九個(gè)部委明確要求“到2025年,全國(guó)地級(jí)及以上城市基本建成生活垃圾分類(lèi)處理系統(tǒng)”。垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為我國(guó)改善生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

          1)可持續(xù)發(fā)展的含義是“在_________________的情況下,滿足我們這代人的需要”,追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。

          2)生活垃圾有些可以經(jīng)過(guò)分解者分解處理變成無(wú)機(jī)物,從而減少環(huán)境污染。在生態(tài)系統(tǒng)中,能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的分解者主要是__________;將分解過(guò)程中產(chǎn)生的沼氣用于做燃料或者發(fā)電,可以大大提高____________。

          3)人類(lèi)的生產(chǎn)生活對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有一定程度的影響,但生態(tài)系統(tǒng)一般能夠保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____________。

          4)某研究人員利用分解者處理一些生活垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)效果不理想,可能的原因是:____________________(至少答兩點(diǎn)才給分)。

          5)為探究合理處理餐廚垃圾的方式,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          ①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

          ②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時(shí)間分別加入________,在厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

          35℃下發(fā)酵并測(cè)定甲烷的產(chǎn)率,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,你認(rèn)為對(duì)餐廚垃圾較為恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞郊耙罁?jù)是___________________________。甲烷的產(chǎn)率(mL/g-VS

          g-VS/L:每升發(fā)酵液含有的揮發(fā)性固體垃圾量;mL/g-VS:每克發(fā)揮性固體垃圾產(chǎn)生的氣體毫升量)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】番茄和馬鈴薯同屬于茄科植物,如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          1)圖中①②過(guò)程使用了_______________去除細(xì)胞壁,以便獲得植物原生質(zhì)體。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,可用________酶處理剪碎的動(dòng)物組織,使細(xì)胞相互分離。

          2)過(guò)程③發(fā)生細(xì)胞融合時(shí)常使用的化學(xué)藥劑是_______

          3)過(guò)程⑤、⑥的名稱(chēng)分別是_________,⑥過(guò)程的發(fā)生其實(shí)質(zhì)是_______。

          4)過(guò)程⑤⑦應(yīng)用了_______技術(shù)獲得完整植株,該過(guò)程的原理是_________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】戈謝病是由于乏患者缺乏β-葡糖腦苷脂酶,從而引起大量的葡糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚,導(dǎo)致患者出現(xiàn)肝脾腫大等現(xiàn)象(Y染色體上不存在該基因)。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系該遺傳病的基因帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是(

          A.該病為常染色體隱性遺傳病

          B.1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)正常男孩的概率是3/8

          C.5號(hào)為雜合子的概率是2/3

          D.為保證新生兒的健康,應(yīng)先進(jìn)行遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷

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