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        1. 【題目】在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素,你認(rèn)為可能的原因是(
          A.人體中的某些組織、器官也可產(chǎn)生生長素
          B.生長素對人的生長發(fā)育也有明顯的促進(jìn)作用
          C.生長素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出
          D.人體內(nèi)無吲哚乙酸酶,生長素不能被消化、吸收

          【答案】C
          【解析】解:A、生長素是植物激素,人體中的某些組織、器官不可能產(chǎn)生生長素,A錯誤;B、生長素是植物激素,對人的生長發(fā)育沒有促進(jìn)作用,B錯誤;
          C、人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶,所以生長素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出,C正確;
          D、人體內(nèi)無吲哚乙酸酶,生長素不能被分解,但吲哚乙酸是小分子物質(zhì),不需要消化水解就能直接被吸收,D錯誤.
          故選:C.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品,其物理和化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在自然環(huán)境中難以降解,人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來,研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子,并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。下圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關(guān)問題:

          (1)在獲取腸道微生物后先進(jìn)行①~③的培養(yǎng),其目的是___________________。為了獲得目的微生物,①~③號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點(diǎn)是__________________。

          (2)通過④培養(yǎng)能獲得單個菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線,第二次及以后的劃線,總是從_____________開始,劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿倒置,目的是________

          (3)為了統(tǒng)計能降解聚乙烯的微生物數(shù)量,我們常采用稀釋涂布平板法,但計數(shù)值往往偏______________,是因?yàn)?/span>______________________。同時為了計數(shù)的準(zhǔn)確性,我們往往只統(tǒng)計菌落數(shù)______________范圍的平板。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是(

          A.一對同源染色體就是一個四分體

          B.每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

          C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

          D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藥皂具有殺菌消毒的作用,通常是在普通肥皂中加入少量的 (   )

          A.甲醇B.酒精C.苯酚D.硫酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成生物的細(xì)胞中含量最多的化合物是(
          A.水
          B.蛋白質(zhì)
          C.脂質(zhì)
          D.糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)正確的是(  )

          A. 圖中bhcdefi

          B. 生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

          C. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中,狼糞便中的能量屬于d

          D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是(

          A.有鹽類物質(zhì)生成B.有酸類物質(zhì)生成

          C.有油脂類物質(zhì)生成D.有酯類物質(zhì)生成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】能與金屬鈉反應(yīng)生成H2的有機(jī)物是 ( )

          A.CH3CH2OHB.CH3CH2BrC.C6H6D.CH3COOCH2CH3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鑲嵌顯性是我國遺傳學(xué)家談家楨在1946年研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時發(fā)現(xiàn)的一種遺傳現(xiàn)象,即雙親的性狀在F1同一個體的不同部位表現(xiàn)出來,形成鑲嵌圖式,下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,有關(guān)敘述不正確的是

          A. 瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循分離規(guī)律

          B. F2中的黑緣型與均色型均為純合子

          C. 除去F2中的黑緣型,其他個體間隨機(jī)交尾,F(xiàn)3中新色斑型占1/3

          D. 新類型個體中,SA在鞘翅前緣為顯性,SE在鞘翅后緣為顯性

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          同步練習(xí)冊答案