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          【題目】用32P標(biāo)記的一個(gè)含有200個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中，有鳥(niǎo)嘌呤40個(gè)，將其放在含31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，下列相關(guān)分析中正確的是( )
          A．子代DNA中含有31P的DNA占100%
          B．復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個(gè)
          C．子代DNA中含有32P的DNA單鏈占總單鏈的
          D．DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】該DNA分子在含有31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，由于DNA分子的半保留復(fù)制，所形成的16個(gè)DNA分子中都含有31P；一個(gè)DNA分子有200對(duì)即400個(gè)堿基，其中鳥(niǎo)嘌呤40個(gè)，則腺嘌呤有160個(gè)，復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸＝(24－1)×160＝2 400(個(gè))；由于DNA分子的半保留復(fù)制，子代DNA中含有32P的DNA單鏈有2條，占總單鏈(32條)的；DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖相連。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】切除小白鼠的垂體后，其血液中（ ）
          A. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素減少
          B. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加
          C. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素增加
          D. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是科學(xué)家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          （1）獲得目的基因有許多方法，圖中A到B獲得大量目的基因的方法___________，該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知___________序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。
          （2）圖中B到C的過(guò)程屬于基因工程操作程序中的___________，1處表示___________，是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因首端，是___________酶識(shí)別結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。
          （3）C到D過(guò)程采用最多的方法是___________，受體細(xì)胞D通常是___________。
          （4）D到E，E到F分別使用的技術(shù)是___________、___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的一對(duì)同源染色體，其中一條發(fā)生變異（字母表示基因）。下列敘述正確的是
          A. 該變異與基因突變都可用顯微鏡直接觀察 B. 變異染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變
          C. 染色體上沒(méi)有基因缺失，表現(xiàn)型一定正常 D. 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，能形成正常的四分體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是 （   ）
          A．DNA分子只存在于染色體上 B．每個(gè)染色體只含有一個(gè)DNA分子
          C．DNA分子只含有一個(gè)基因 D．基因不同，其脫氧核苷酸序列不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）誘導(dǎo)α-淀粉酶在糊粉層細(xì)胞中合成、分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示過(guò)程。圖2為胚產(chǎn)生的GA轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶合成進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝，促進(jìn)種子萌發(fā)示意圖。請(qǐng)回答。
          （1）圖1中，①過(guò)程的模板是______________________；②過(guò)程中，丙在mRNA上移動(dòng)的方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）；③過(guò)程反映生物膜具有___________的特點(diǎn)。圖中細(xì)胞器乙的功能是__________________________________________________________________。
          （2）圖2中，在蛋白酶的作用下，鈍化的β-淀粉酶活化后，氨基酸數(shù)目將___________。種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的能源物質(zhì)由___________（填種子結(jié)構(gòu)）提供。
          （3）若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場(chǎng)所，可選取等量______________________的去胚大麥種子，用______________________處理，一段時(shí)間后分別檢測(cè)胚乳中是否有α-淀粉酶。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶，三支試管中的反應(yīng)曲線依次為
          A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②①
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于DNA，RNA和ATP敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 三種組分中均有糖
          B. DNA和RNA共由8種核苷酸組成
          C. ATP可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
          D. RNA的水解產(chǎn)物中含有ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞核控制合成的大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是（ ）
          A.核膜
          B.核孔
          C.核仁
          D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          

			
          

			
          
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