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        1. 【題目】如圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
          B.裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是S2→S1
          C.裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度
          D.裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平

          【答案】B
          【解析】解:A、裝置A中,S130%蔗糖溶液>S2蒸餾水,所以漏斗中溶液液面上升,但隨著液面差△h的增大,液面上升速率逐漸下降,A正確; B、裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是雙向的,但S2→S1的明顯多于S1→S2的,B錯(cuò)誤;
          C、裝置A達(dá)到滲透平衡后,由于漏斗中溶液存在勢(shì)能,所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度,C正確;
          D、由于葡萄糖能通過(guò)半透膜,所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平,D正確.
          故選:B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別為
          (2)a圖甲過(guò)程中,B在內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第階段.
          (3)b圖中番茄植株的光補(bǔ)償點(diǎn)是
          (4)b圖中,如在10h時(shí)給番茄突然停止光照,則葉片中C3化合物的量會(huì)
          (5)若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長(zhǎng)情況,現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則圖中B點(diǎn)應(yīng)該移.(選“左”或“右”)
          (6)一晝夜后,該番茄植株是積累了還是消耗了有機(jī)物? , 理由是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示.有關(guān)敘述正確的是(
          A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z表示地理隔離
          B.X只表示基因突變和基因重組,不包括染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
          C.Y表示自然選擇,使有利性狀的基因頻率不斷增大,決定了進(jìn)化的方向
          D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖(⑥為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是__________(填標(biāo)號(hào)),在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是__________(填標(biāo)號(hào))。

          (2)觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是__________,可將其染成__________(顏色)。

          (3)抗體是在__________(填標(biāo)號(hào))中合成的,用特殊方法將35S標(biāo)記的氨基酸注入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),該細(xì)胞能合成并分泌一種含S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序__________(用“→”和序號(hào)表示先后順序)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)此回答:

          (1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種____,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________

          (2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中___________________,就可以改變其性質(zhì)。

          (3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是__________________

          (4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子________個(gè),水解后的產(chǎn)物有________種。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,往往具有兩重性,右圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖,當(dāng)植物表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),以下說(shuō)法正確的是(
          A.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定小于b
          B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定大于b
          C.不可能有兩個(gè)促進(jìn)生長(zhǎng)效果相同的不同濃度
          D.a~d之間的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某個(gè)二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
          A.甲、乙均為基因突變所致
          B.乙中有2個(gè)染色體組
          C.丙為MⅠ交叉互換所致
          D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)1分子ATP中含有______個(gè)高能磷酸鍵。

          (2)圖中的a、b分別代表___________________________________。

          (3)c指_________________________________。

          (4)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來(lái)自_________________。

          (5)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?_______________________為什么? _________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單鏈RNA病毒含有1000個(gè)核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190.若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA,該過(guò)程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為( )

          A.380 B.440 C.500 D.880

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          同步練習(xí)冊(cè)答案