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          【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．_____．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】×
          【解析】
          生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最基本的是細胞，原子和分子不屬于生命系統(tǒng)層次，故錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于滲透作用的是（ ）
          A. 水分子通過半透膜 B. 水通過細胞膜
          C. 水通過原生質(zhì)層 D. 水通過細胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,錯誤的是( )
          A. 地理隔離阻止了種群間的基因交流
          B. 對所有的物種來說,都是長時間的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離
          C. 種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
          D. 不同的物種之間必然存在著生殖隔離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是（ ）
          A. 該圖若為有絲分裂，則cd段的細胞都含有46對同源染色體
          B. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細胞都含有23對同源染色體
          C. 該圖若為有絲分裂，則細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段
          D. 該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是
          A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素
          B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示
          C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示
          D. 減小pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是（ ）
          A. 物質(zhì)Q一定是水分子
          B. 物質(zhì)P可能是氧氣
          C. 物質(zhì)P和Q出細胞未必都消耗能量
          D. 物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答： 
          （1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________kJ。
          （2）從A到B的能量傳遞效率為_______________
          （3）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，
           
          ①圖中A表示_____________________________能量。
          ②從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是______________ ,_____________。
          ③生態(tài)系統(tǒng)的功能除了能量流動之外，還包括______________________和________________________
          ④人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義是_________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄果實的顏色由1對等位基因B，b控制著，下表是關(guān)于果實的3個雜交實驗及其結(jié)果，分析回答： 
          實驗組
          親本表現(xiàn)型
           F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
          紅果
          黃果
          1
          紅果×黃果
          492
          504
          2
          黃果×黃果
          0
          997
          3
          紅果×紅果
          1511
          508
          （1）從第_______________組實驗可以看出，番茄的果色中，隱性性狀是______________________
          （2）寫出實驗2中兩個親本的基因型：_______________________________；
          （3）表中第____________________個組合實驗為測交實驗。
          （4）第3個組合中，子代的所有個體中，純合子所占的比率是___________，子代紅果的遺傳因子的組成是_______________________
          （5）寫出第3組實驗中兩親本雜交的遺傳圖解： 
          _____________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是
          A.果膠酶特指分解果膠的一種酶
          B．果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸
          C.植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶
          D．組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸
          

			
          

			
          
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