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        1. 【題目】如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)該細(xì)胞處于狀態(tài).
          (2)這是因?yàn)榧?xì)胞外溶液的濃度細(xì)胞液的濃度.如果將該細(xì)胞置于中,細(xì)胞能較快地復(fù)原.
          (3)圖中的④是 , ⑤處的物質(zhì)是

          【答案】
          (1)質(zhì)壁分離
          (2)大于;清水或蒸餾水
          (3)液泡膜;細(xì)胞外溶液
          【解析】解:(1)據(jù)圖分析,洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離,處于質(zhì)壁分離現(xiàn)狀態(tài).(2)這是因?yàn)榧?xì)胞外溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度.如果將該細(xì)胞置于清水或蒸餾水中,細(xì)胞能較快地復(fù)原.(3)圖中的②是細(xì)胞膜,④是液泡膜,③是兩膜之間的細(xì)胞質(zhì),它們共同組成原生質(zhì)層.標(biāo)號(hào)⑤處的物質(zhì)是細(xì)胞外溶液. 所以答案是:(1)質(zhì)壁分離(2)大于 清水或蒸餾水(3)液泡膜 細(xì)胞外溶液

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

          A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

          B. 在光下如果有氣泡產(chǎn)生,可說明光合作用產(chǎn)生了氧氣

          C. 若將實(shí)驗(yàn)裝置處于黑暗處,裝置中一定沒有氣泡產(chǎn)生

          D. 該裝置可以用來探究C02濃度對(duì)光合作用速率的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中,正確的是

          A[H]只在有氧呼吸過程中生成

          B無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实,所以釋放的能量?/span>

          C若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進(jìn)行了有氧呼吸

          D若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進(jìn)行無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖示中.能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的是(
          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖.有關(guān)敘述正確的是(
          A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
          B.①過程發(fā)生的是細(xì)胞分化
          C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程
          D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

          A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

          B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

          C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

          D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),AB點(diǎn)位置都不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于

          A抑制有氧呼吸

          B促進(jìn)有氧呼吸

          C抑制無氧呼吸

          D促進(jìn)無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)圖中X是________,Ⅰ在小麥種子中主要是指________。

          (2)圖中Z是__________,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

          (3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為______________,填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次______________________。

          (4)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對(duì)圖甲、乙、丙進(jìn)行比較,下列敘述不正確的是(
          A.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
          B.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
          C.cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
          D.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體

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