【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要形式是( )
A. 二氧化碳 B. 碳酸 C. 碳酸鹽 D. 碳水化合物
高效智能課時作業(yè)系列答案
捷徑訓(xùn)練檢測卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是（ �。�
A.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④
B.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①
C.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②
D.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是部分神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的結(jié)構(gòu)與功能及相互調(diào)節(jié)的示意圖。據(jù)圖回答：
（1）圖中神經(jīng)末梢可通過_______________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。
（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如________等(至少寫出兩個)，在體液中運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)信息交流，途徑二：靶細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞之間通過___________實現(xiàn)信息交流。
（3）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的環(huán)節(jié)是________________。
（4）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗（胞外寄生菌）注入正常小鼠體內(nèi)，作為______起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。在大多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步變化，如_________。
（5）向（4)中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂菌制劑后小鼠沒有發(fā)病，用箭頭（→）和相關(guān)文字寫出二次免疫反應(yīng)途徑：________________________________________________。
（6）器官移植時，應(yīng)用免疫抑制藥物如類固醇、環(huán)孢霉素A等，可以使__________受阻，從而使免疫系統(tǒng)暫時處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，提高移植器官的存活率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，不染色就可在高倍顯微鏡下辯認(rèn)出來，是因為葉綠體( )
A. 由雙層膜構(gòu)成 B. 由單層膜構(gòu)成
C. 顯藍(lán)色 D. 顯綠色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲醇本身對人體只有微毒，但進(jìn)入肝臟后，在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)化成具有劇毒的甲醛．用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競爭結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心，從而減少甲醛產(chǎn)生．下列符合使用乙醇前（a）和使用后（b）醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ） 
A.這些結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下都能觀察到
B.以上六種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.蛔蟲的細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)a和結(jié)構(gòu)b
D.綠色植物所有的體細(xì)胞均通過光合作用制造有機(jī)物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA，關(guān)于此過程的說法正確的是
A．不存在T－A的堿基配對方式
B．兩條鏈同時作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
C．形成的mRNA分子中A的數(shù)量總是等于U的數(shù)量
D．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：
（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________，圖2中的___細(xì)胞處在該過程中。
（2）圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中____________（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____________（填細(xì)胞名稱）。
（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是_______；曲線②③階段形成的原因是__________；曲線________階段（填編號）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
（4）在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有___條。
（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是___________________。
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【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 （ ）
A. 兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快
B. 兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長
C. 兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D. 兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢
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