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        1. 【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

          B人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用

          C線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所

          D葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行呼吸作用

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放能量的過程,需要酶的催化作用,A正確;人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,但能進(jìn)行無氧呼吸,B錯(cuò)誤;進(jìn)行有氧呼吸的原核細(xì)胞無線粒體,丙酮酸被徹底氧化分解的場(chǎng)所不是線粒體,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用,無光條件下只進(jìn)行呼吸作用,D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無力,惡心嘔吐甚至胸悶。這個(gè)事實(shí)說明無機(jī)鹽的作用是

          A. 組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH

          C. 維持生物體的生命活動(dòng) D. 是人體重要的能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某男性通過寶貝網(wǎng)找到了失散多年的堂兄弟。同一祖父"若僅從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來源是

          A.Y染色體 B.X染色體 C.常染色體 D.線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】桃花的雌蕊經(jīng)過受粉,其子房發(fā)育成果實(shí),在發(fā)育中所需的生長(zhǎng)素主要來自( )

          A. 正在生長(zhǎng)的幼葉 B. 正在生長(zhǎng)的頂芽

          C. 發(fā)育中的種子 D. 發(fā)育中的果皮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于水稻光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.進(jìn)人葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

          B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中

          C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和C02

          D.溫度對(duì)光合作用的影響是通過影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】荷蘭科學(xué)家溫特FWWent做了以下實(shí)驗(yàn):把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,約1h~2h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,則胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲。該結(jié)果不能直接證明

          A胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

          B該物質(zhì)能夠由尖端向下運(yùn)輸

          C該物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

          D單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是( )

          A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

          C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】種群中產(chǎn)生大量的可遺傳的變異,這些變異的產(chǎn)生是不定向的,其中對(duì)不定向的理解錯(cuò)誤的是

          A變異不一定與環(huán)境變化的方向一致 B各種變異的方向不同

          C變異不一定都適應(yīng)環(huán)境 D各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研上鑒別死細(xì)胞活細(xì)胞,常用“染色排除法”,如用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被當(dāng)成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)原理是(  )

          A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流功能

          C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

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