【題目】一個(gè)蜂群屬于以下哪個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次（ ）
A.個(gè)體
B.群落
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)
【答案】C
【解析】解：一個(gè)蜂群為同種生物，故屬于生命系統(tǒng)中的種群層次．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀(guān)察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)才能正確解答此題．
應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2·a），請(qǐng)回答下列各題。
（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由_______固定的太陽(yáng)能，圖中A代表______。
（2）植食性動(dòng)物的能量有____________（J/cm2·a）傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi)。
（3）草魚(yú)以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是____________。調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度，最好采用_______________法。
（4）由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為______。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和___________________三個(gè)方面的功能。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為生產(chǎn)具有特定性能的α-淀粉酶，研究人員從某種海洋細(xì)菌中克隆了α-淀粉酶基因（1656個(gè)堿基對(duì)），利用基因工程大量制備琢α-淀粉酶，實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-淀粉酶基因前，需先合成兩條引物，并獲得細(xì)菌的_______________________。
(2)為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接，需在引物的____________________端加上限制性酶切位點(diǎn)，且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn)，主要目的_________________________。
(3)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，反應(yīng)的溫度和時(shí)間需根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)定，下列選項(xiàng)中________的設(shè)定與引物有關(guān)，________的設(shè)定與擴(kuò)增片段的長(zhǎng)度有關(guān)。（填序號(hào)）
①加熱至90～95℃(變性)
②冷卻至55～60℃(復(fù)性)
③加熱至70～75℃(延伸)
④90～95℃維持時(shí)間
⑤55～60℃維持時(shí)間
⑥70～75℃維持時(shí)間
(4)下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列：
圖中虛線(xiàn)框內(nèi)mRNA片段包含________個(gè)密碼子，如虛線(xiàn)框后的序列未知，預(yù)測(cè)虛線(xiàn)框后的第一個(gè)密碼子最多有________種。
(5)獲得工程菌表達(dá)的α-淀粉酶后，為探究影響酶活性的因素，以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測(cè)定酶活性，結(jié)果如下：
緩沖液 | 50 mmol/LNa2HPO4-KH2PO4 | 50 mmol/LGly-NaOH | 50 mmol/LTris-HCl | ||||||||||
pH | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.5 | 7.5 | 8.0 | 8.5 | 9.0 | 9.0 | 9.5 | 10.0 | 10.5 | |
酶相對(duì)活性% | 25.4 | 40.2 | 49.8 | 63.2 | 70.1 | 99.5 | 95.5 | 85.3 | 68.1 | 63.7 | 41.5 | 20.8 | |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為___________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素．其配方如下，其中植物吸收量最少的離子是（ ）
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO4﹣ | SO42﹣ | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度（mmol/L） | 1 | 1 | 0.35 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+
B.SO42﹣
C.Zn2+
D.H2PO4﹣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.“A”表示腺嘌呤B.含有一個(gè)高能磷酸鍵
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—T~PD.生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】硝化細(xì)菌是一種原核生物，能利用無(wú)機(jī)物中的化學(xué)能進(jìn)行自養(yǎng)，它具有以下哪種細(xì)胞器（ ）
A.線(xiàn)粒體B.葉綠體
C.核糖體D.高爾基體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物多樣性的銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一。生物多樣性的間接價(jià)值是指（ ）
A.生態(tài)功能B.潛在價(jià)值C.美學(xué)價(jià)值D.科研價(jià)值
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11O2N)羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸(C6H14O2N2)兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖所示。下列敘述正確的是
A.此多肽中含3個(gè)苯丙氨酸，2個(gè)賴(lài)氨酸
B.苯丙氨酸位于四十九肽的16、30、48位
C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相比增加1個(gè)，氮原子數(shù)減少2個(gè)
D.適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽和2個(gè)氨基酸
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