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        1. 【題目】關(guān)于染色體的敘述,錯誤的是

          A. 染色體位于細(xì)胞核中,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

          B. 染色體與染色質(zhì)是細(xì)胞分裂不同時期的不同物質(zhì)

          C. 有絲分裂前期每條染色體包含兩條姐妹染色單體

          D. 有絲分裂過程中染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中

          【答案】B

          【解析】染色體位于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,A正確;染色體與染色質(zhì)是細(xì)胞分裂不同時期的同種物質(zhì),B錯誤;有絲分裂前期每條染色體包含兩條姐妹染色單體,C正確;有絲分裂過程中,染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】同種生物的染色體數(shù)目是相對恒定的,這是由下列哪項生理過程決定的

          A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂和受精作用

          C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 減數(shù)分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥的染色體數(shù)為42條.如圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性.乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段)

          (1)乙、丙系在培育過程中發(fā)生了染色體的變異.該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為提供原材料.
          (2)甲和乙雜交所得到的F自交,所有染色體正常聯(lián)會,則基因A與a可隨的分開而分離.F自交所得F中有種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有種.
          (3)甲和丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中Ⅰ與Ⅰ因差異較大不能正常配對,而其它染色體正常配對,可觀察到個四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)種基因型的配子,配子中最多含有條染色體.
          (4)讓(2)中F與(3)中F雜交,若各種配子的形成機(jī)會和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時表現(xiàn)三種性狀的幾率為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗.該圖最能說明(

          A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
          B.細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
          C.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
          D.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜),燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b-a。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時的液面差為觀測指標(biāo),正確的是(  )

          A. 若向漏斗中滴入清水,平衡時m將增大

          B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時m不變

          C. 若向漏斗中加入蔗糖酶,則平衡時m不變

          D. 達(dá)到新的平衡時,水分子進(jìn)出半透膜的速率相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗.請據(jù)題分析作答:
          (1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

          ①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
          有氧條件下的裝置序號:;無氧條件下的裝置序號:
          ②裝置中c瓶的作用是:
          ③d應(yīng)封口放置一段時間后,再連通b,其原因是
          (2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
          ①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?
          ②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

          序號

          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

          結(jié)論

          裝置Ⅱ

          裝置Ⅲ

          1

          a

          b不移動

          只進(jìn)行有氧呼吸

          2

          c不移動

          d

          只進(jìn)行無氧呼吸

          3

          e

          f

          既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸


          (3)請寫出糖類(葡萄糖)經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式
          若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門。對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,不正確的是

          A長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

          B大量出汗導(dǎo)致失水過多,抑制抗利尿激素分泌

          C在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門

          D在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N﹣DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N﹣DNA(相對分子質(zhì)量為b).將含15N﹣DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.下列對此實驗的敘述不正確的是(
          A.Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
          B.Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
          C.預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為
          D.上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示在神經(jīng)突觸中γ﹣氨基丁酸的作用機(jī)理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理,此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果.下列相關(guān)分析正確的是(
          A.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl內(nèi)流,使得突觸后膜產(chǎn)生興奮
          B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
          C.神經(jīng)突觸能實現(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,該過程不需要能量
          D.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案