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        1. 【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

          A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

          B. 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境與生物群落之間

          C. 螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

          D. 生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

          【答案】B

          【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈(網(wǎng)),A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間,B正確;螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞,C錯誤;生產(chǎn)者固定的全部太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鑒定還原糖.脂肪.蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是( )

          A. 斐林試劑(磚紅色).蘇丹(紫色).雙縮脲試劑(橘黃色)

          B. 雙縮脲試劑(紫色).斐林試劑(磚紅色).蘇丹(橘黃色)

          C. 蘇丹(橘黃色).雙縮脲試劑(紫色).斐林試劑(磚紅色)

          D. 斐林試劑(磚紅色).蘇丹(橘黃色).雙縮脲試劑(紫色)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)物種的敘述,正確的一組是(

          一個種群就是一個物種

          能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物

          隔離是新物種形成的必要條件

          在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的.

          A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是(

          A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

          B.免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

          C.HCO3﹣、HPO42﹣等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

          D.淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. Mg、Ca、Cu B. KP、S

          C. PS D. C、HO、N

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(

          A.組織液滲透壓增大,引起細胞吸水

          B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

          C.血漿中的HCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定

          D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是( )

          A. 葡萄糖 B. 半乳糖 C. 核糖 D. 脫氧核糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于( )

          A.單個細胞活動 B.人體各系統(tǒng)配合

          C.神經(jīng)細胞獨立活動 D.各種分化的細胞密切配合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對象對應(yīng)于哪一生命層次( )

          A.個體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

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          同步練習(xí)冊答案