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        1. 【題目】下圖是健康人體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

          A. 若細(xì)胞12、3、4都有XY染色體,則甲、乙、丙過(guò)程均為有絲分裂

          B. XY染色體在甲過(guò)程分離,乙、丙分裂正常,則細(xì)胞1、2、34都有23條染色體

          C. 若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程,則整個(gè)甲過(guò)程中細(xì)胞染色體組數(shù)變化為2→1→2→1

          D. 若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍,核DNA相同,則乙為有絲分裂,丙為減數(shù)第一次分裂

          【答案】C

          【解析】若細(xì)胞1、2、34都有XY染色體,則甲、乙、丙過(guò)程均為有絲分裂,A正確;若X、Y染色體在甲過(guò)程分離,則甲表示減數(shù)第一次分裂,乙丙表示減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞1、2、34中所含染色體數(shù)目均是體細(xì)胞的一半,即都有23條染色體,B正確;若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程,則甲為有絲分裂過(guò)程,該過(guò)程中各分裂期的細(xì)胞中染色體組數(shù)變化為2→2→4→2,C錯(cuò)誤;若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍,核DNA相同,則乙為有絲分裂,丙為減數(shù)第一次分裂,D正確。

          比較項(xiàng)目

          減數(shù)分裂

          有絲分裂



          點(diǎn)

          分裂的細(xì)胞

          原始生殖細(xì)胞

          體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

          細(xì)胞分裂次數(shù)

          兩次

          一次

          同源染色體的行為

          聯(lián)會(huì)形成四分體,非姐妹染色單體交叉互換;
          同源染色體分離

          存在同源染色體,但不聯(lián)會(huì),不分離,無(wú)交叉互換現(xiàn)象

          非同源染色體的行為

          自由組合

          不出現(xiàn)自由組合

          子細(xì)胞染色體數(shù)目

          減半

          不變

          子細(xì)胞的名稱(chēng)和數(shù)目

          4個(gè)精子或
          1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體

          2個(gè)體細(xì)胞

          子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)

          不一定相同

          一定相同(基本上)

          意義

          減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

          使生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性



          點(diǎn)

          染色體都只復(fù)制一次;
          分裂過(guò)程中都出現(xiàn)紡錘絲,都有核仁、核膜的消失與重現(xiàn)過(guò)程;
          都有著絲點(diǎn)分裂和姐妹染色單體分開(kāi)現(xiàn)象

          聯(lián)系

          原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂前的自身增殖方式為有絲分裂。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中I、II、III表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖,其中①、②表示不同的物質(zhì)。

          請(qǐng)回答:

          (1)光合色素存在于圖甲的[]__中,其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱(chēng)__.圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[]__中.(在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中的相應(yīng)編號(hào))

          (2)圖乙中,物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物,物質(zhì)①的名稱(chēng)是__.物質(zhì)①接受來(lái)自__的能量形成物質(zhì)②。離開(kāi)循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成__

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是(
          A.細(xì)胞膜和核膜
          B.線粒體和核膜
          C.線粒體和核糖體
          D.細(xì)胞膜和核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

          B. ③過(guò)程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈

          C. 保證①過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

          D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究了2,4-D對(duì)插枝生根的作用,結(jié)果如下表所示。分析正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)是枝條上根的長(zhǎng)度

          B. 3號(hào)燒杯由于沒(méi)有添加2,4-D,枝條不能生根

          C. 1號(hào)、2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,可說(shuō)明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同作用部位,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)作用的大小不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能迥然不同,這兩種細(xì)胞的差異是穩(wěn)定不變的,它們都不能恢復(fù)到胚胎細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu),這說(shuō)明

          A細(xì)胞分化具有持久性

          B細(xì)胞分化一般是不可逆的

          C細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

          D分化的細(xì)胞仍具有全能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是

          A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

          B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

          C. 若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a、d點(diǎn)均上移

          D. c點(diǎn)時(shí)植物的O2產(chǎn)生量為N1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是(
          A.[H]和ATP
          B.H2O和CO2
          C.H2O和丙酮酸
          D.ATP

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是

          A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

          B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

          C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

          D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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