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        1. 【題目】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與肝臟細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,促進(jìn)肝臟合成糖元。這體現(xiàn)出細(xì)胞膜上受體的功能是

          A. 控制物質(zhì)進(jìn)出 B. 作為細(xì)胞的邊界

          C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D. 為細(xì)胞提供能量

          【答案】C

          【解析】

          本題考查了細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識。

          A. 控制物質(zhì)進(jìn)出與載體有關(guān),而不是與受體有關(guān),故A錯(cuò)誤;

          B. 作為細(xì)胞的邊界是整個(gè)細(xì)胞膜的功能,而不僅僅是細(xì)胞膜上某種物質(zhì)的功能,故B錯(cuò)誤;

          C. 受體能夠接受信號分子,與細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流有關(guān),故C正確;

          D. 受體并不具備提供能量的能力,故D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S元素的是酶

          B. 每個(gè)月采集蘋果制備樣液,用斐林試劑檢測,則10月的樣液磚紅色最深

          C. 圖中的酶有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

          D. 圖中的4種糖類徹底水解,會得到2種產(chǎn)物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

          A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫

          B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

          C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

          D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動到細(xì)胞膜的表面,被T細(xì)胞識別,啟動細(xì)胞免疫和體液免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國中科院上海生化所于19825月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式:

          請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

          1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

          2)該化合物是由__________種氨基酸失去__________分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作___________,該化合物叫__________

          3)請寫出由一分子甘氨酸和一分子丙氨酸合成的二肽的分子結(jié)構(gòu)__________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

          A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

          B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

          C. 細(xì)胞之間的差異性

          D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。圖中①—④表示運(yùn)輸途徑,1—4表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

          (1)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)2_______________上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

          (2)水解酶從形成有一定空間的蛋白質(zhì)到進(jìn)入溶酶體的途徑中共穿過_______層膜。為什么?_________________________________________________________________________。

          (3)圖中過程①→④說明溶酶體具有________的功能,溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

          (4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________(填“增大”、“不變”、“減少”);細(xì)胞核的作用是______________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是核酸的基本組成單位,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖

          B.m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

          C.m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

          D.m為胸腺嘧啶,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

          A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種

          B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種

          C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔(dān)者

          D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于種群的是( )

          A.一個(gè)公園中的草本花卉

          B.一片森林中的全部動物和植物

          C.一個(gè)池塘中所有的魚

          D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂

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          同步練習(xí)冊答案