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          【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌，二者的共同點有
          ①可以用相同的培養(yǎng)基 
          ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
          ③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 
          ④都可以用來計數(shù)活菌
          A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：①平板劃線法或稀釋涂布平板法都是在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行的，所以①描述正確．
          ②平板劃線法接種用接種針，稀釋涂布平板法接種要用涂布器，所以②描述錯誤．
          ③不論是平板劃線法還是稀釋涂布平板法都需要進(jìn)行無菌操作，在酒精燈火焰旁進(jìn)行，所以③描述正確．
          ④平板劃線法不能用于計數(shù)活菌，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來計數(shù)活菌所以④描述錯誤．
          綜上所述，正確的是①③．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】腎小管上皮細(xì)胞對原尿中的葡萄糖、無機(jī)鹽等有很強(qiáng)的吸收能力，與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含有較多的細(xì)胞器是（ ）
          ①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體．
          A．①② B．②③ C．③④ D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是
          A．圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成
          B．圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
          C．吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③
          D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A——T
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中，錯誤的是
          A．泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用
          B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸
          C．新鮮蔬菜亞硝酸鹽的含量低
          D．泡菜腌制時間的長短會影響亞硝酸鹽含量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)化能合成作用敘述錯誤的是（ ）
          A．NH3被氧化后為硝化細(xì)菌提供能源
          B．硝化細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型生物
          C．硝化細(xì)菌合成有機(jī)物的場所是細(xì)胞膜
          D．可提高土壤肥力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A. 環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
          B. a點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率
          C. 三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕
          D. 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護(hù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進(jìn)行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn) AB、Ab、aB、ab 的比值接近 1：1：1：1．以下關(guān)于該實驗的說法不正確的是 （ ）
          A．甲容器代表某動物的雌生殖器官
          B．小球的顏色和字母表示等位基因的種類
          C．該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合
          D．每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
          B．實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化
          C．在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變
          D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】脂質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A. 所有細(xì)胞都含有磷脂
          B. 脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
          C. 膽固醇參與動物細(xì)胞膜的組成
          D. 心腦血管病患者需控制膽固醇的攝入量
          

			
          

			
          
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