為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間的捕食關(guān)系的影響因素，某生物興趣小組設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示；實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。
I．
（1）兩種生物中， 是捕食者。
（2）若下圖表示大草履蟲(chóng)遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化關(guān)系。該種群的增長(zhǎng)方式為 。經(jīng)調(diào)查，在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為 只。
II．下圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是 和 。若人們將（草食）動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會(huì)是原來(lái)的 倍。（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）；據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是
A、沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
B、大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
C、培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D、大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型：選擇題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）。
據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是
A．沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
B．大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D．大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)如下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線(見(jiàn)甲圖)；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群
數(shù)量變化曲線(見(jiàn)乙圖)。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，下列敘述正確的是
A．大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
B．沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
C．培養(yǎng)液為上述人工生態(tài)系統(tǒng)提供了能量
D．大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：選擇題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是
A．沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
B．大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D．大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省高三第六次月考 題型：選擇題
為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）；
據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是
A．沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
B．大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
C．培養(yǎng)液為上述系統(tǒng)提供能量
D．大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)
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