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        1. 【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,正確的是

          A.群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化

          B.冰川泥上進(jìn)行的演替屬于群落的次生演替

          C.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

          D.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

          【答案】D

          【解析】群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定后,群落內(nèi)的物種組成仍處在動態(tài)變化中,A錯誤;冰川泥上進(jìn)行的演替屬于群落的初生演替,B錯誤;群落的水平結(jié)構(gòu)是指在水平方向上分布有不同的種群,C錯誤;群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上分布有不同的生物,呈分層現(xiàn)象,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示。請回答:

          ⑴該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,其中生物戊所占有的營養(yǎng)級有________營養(yǎng)級。

          ⑵若要調(diào)査甲種群的種群密度,常采用的方法是_________,為使調(diào)査結(jié)果更接近于實際情況,采用該方法進(jìn)行調(diào)查過程中應(yīng)做到_____________。

          ⑶若由于某種原因使生物乙種群全部遷徙離開該生態(tài)系統(tǒng).則會導(dǎo)致該系統(tǒng)生物群落的________下降,種群戊的數(shù)適變化趨勢是____________(“增加”、“減少”)。原因是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體中存在兩種類型的突觸,下圖表示興奮傳來后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況(乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)),下列敘述不合理的是

          A.乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放

          B.Gly作用于突觸2的突觸后膜時,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>

          C.a(chǎn)b段電位變化的原因主要是Na+內(nèi)流

          D.突觸1與突觸2的突觸后膜可能是一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體的一部分

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:⑧_____________,⑨_____________。

          (2)圖中DNA片段中堿基對有_____________對,該DNA分子應(yīng)有_____________個游離的磷酸基團(tuán)。

          (3)將14N標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)在含l5N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,若細(xì)菌在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的 DNA分子的比例為_____________

          (4)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為_____________個。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過程,回答下列問題:

          (1)圖甲表示_____(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中基因的表達(dá)過程,在DNA—RNA雜交區(qū)域中DNA中堿基A應(yīng)與RNA中的_____配對。

          (2)圖甲所示細(xì)胞由于_____,所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有______

          (3)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過______才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

          (4)翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體,一般來說每個核糖體合成的多肽長度_____ (填“相同”或“不同”),每個核糖體完成翻譯時的時間______(填“相同”或“不同”)。

          (5)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______;圖中所示的遺傳信息的流動方向都是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是___________,含有染色單體的是___________。(填字母)

          (2)該動物是___________(填“雌性”或“雄性”),判斷依據(jù)是______________________。

          (3)細(xì)胞A處于細(xì)胞分裂的___________(時期),該時期細(xì)胞染色體最明顯的特征是___________。細(xì)胞C分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是______________________

          (4)圖中細(xì)胞能發(fā)生基因分離定律和自由組合定律的是______________________。(填字母)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是

          A細(xì)胞內(nèi)所有酶都在生物膜上,沒有生物膜細(xì)胞就無法進(jìn)行各種代謝話動

          B人的成熟紅細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用

          C線粒體可大量產(chǎn)生并儲存ATP

          D抗體、生長激素、胰蛋白酶都是在核糖體上合成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體,包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中,并在適宜的條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體。下列與人工種子形成過程無關(guān)的是(

          A.細(xì)胞的脫分化和再分化 B.細(xì)胞的全能性

          C.細(xì)胞的有絲分裂 D.細(xì)胞的減數(shù)分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為遺傳物質(zhì)的組成、基因、DNA和染色體之間關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)若C代表磷酸基團(tuán),則A是________。

          (2)組成F的基本單位是圖中的_______,其在F中互補配對的原則是__________。

          (3) E是上的_________片段。

          (4) F和G的關(guān)系是__________。

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          同步練習(xí)冊答案