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        1. 【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,下列說法正確的是

          A. 圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生

          B. 物質(zhì) Y 可使溴麝香草酚藍(lán)溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色最后變成綠色

          C. 人體內(nèi)不能完成④過程

          D. 圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

          【答案】A

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,②為有氧呼吸第二階段,③為有氧呼吸的第三階段,④為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,⑤是無氧呼吸生成酒精,XO2,YCO2。

          A. 圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生,A正確;

          B. 物質(zhì) Y CO2,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變?yōu)榫G色最后變?yōu)辄S色,B錯誤;

          C. 人體內(nèi)能完成④無氧呼吸產(chǎn)生乳酸過程,不能完成⑤無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程,C錯誤;

          D. 圖中催化②有氧呼吸第二階段的酶存在于線粒體基質(zhì)中,催化③有氧呼吸第三階段的酶存在于線粒體內(nèi)膜上,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】運(yùn)用所學(xué)生長素的有關(guān)知識,回答下列問題

          (1)1942年,人們從高等植物中分離出生長素,并確認(rèn)它的化學(xué)成分是______。

          A.乙酸 B.乙醇 C.吲哚乙酸 D.乙烯

          (2)扦插時,保留有芽的枝條比較容易生根成活,這主要是由于芽能產(chǎn)生____________。

          (3)上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請據(jù)圖分析回答:

          ①對于根、芽、莖等不同器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同?________,對生長素最敏感的是____________。

          ②對同一器官來說,生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長素濃度較低時_________生長;濃度過高則_________生長,甚至殺死植物。莖的背地性____(能 不能)說明生長素作用的兩重性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甘油、氧氣等進(jìn)出細(xì)胞的方式是

          A. 自由擴(kuò)散B. 主動運(yùn)輸

          C. 滲透作用D. 協(xié)助擴(kuò)散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖示意反射弧結(jié)構(gòu),若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動,效應(yīng)器作出反應(yīng),而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng),但不能引起a處產(chǎn)生沖動,對此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說法正確的是

          A. 刺激后,興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的

          B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

          C. 刺激后,興奮在運(yùn)動神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的

          D. 刺激a使突觸傳遞興奮,刺激b使突觸傳遞抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是( )

          A. A液中有淋巴因子、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)

          B. 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會引起C液增加

          C. C液和B液可以通過結(jié)構(gòu)②相互滲透

          D. ③中無氧呼吸的產(chǎn)物會引起C液pH明顯下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng),堪稱細(xì)菌之最。根據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化理論,炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力的形成,是由于

          A. 進(jìn)化過程中環(huán)境對炭疽桿菌的定向選擇

          B. 不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異

          C. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異

          D. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌通過DNA復(fù)制,逐代積累

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于有氧呼吸第二階段的敘述,錯誤的是

          A. 反應(yīng)物有丙酮酸B. 產(chǎn)生的能量最多

          C. 產(chǎn)物有C02D. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù),通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中的識別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)步切割(如圖)。下列相關(guān)敘述的正確是( )

          A. Cas9蛋白通過破壞氫鍵實(shí)現(xiàn)對特定基因的準(zhǔn)確切割

          B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對方式為A﹣T,C﹣G

          C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

          D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識別序列為…UCCAGAAUC…

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系:_____。

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          同步練習(xí)冊答案