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          【題目】使用普通顯微鏡的低倍鏡觀察細胞裝片，在視野中已經(jīng)看見了一個細胞的圖象，但比較模糊不夠清晰，這時應當采取的措施是（ ）
          A. 換用高倍鏡 B. 增大光圈
          C. 用粗準焦螺旋調(diào)節(jié) D. 用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          本題主要考查顯微鏡的使用方法，要注意調(diào)節(jié)亮度是調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，調(diào)節(jié)清晰度是調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋．
          換用高倍鏡后，焦距改變了，視野會變得更模糊，A錯誤。
          增大光圈只會增加亮度，不能改變清晰度，B錯誤。
          顯微鏡的使用，粗、細準焦螺旋是調(diào)節(jié)視野的清晰度，在低倍鏡下，當視野中能夠看見像但不是很清晰時，應該調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C錯誤，D正確．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置。請分析回答：
          （1）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_____________________。
          （2）實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。
          （3）為使實驗結果更加準確，還應設置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入___________________，設對照裝置的目的是______________________。
          （4）如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。正確的是（__________）
          A．呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
          B．C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
          C．A點的氧分壓不利于蔬菜水果長期保鮮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假說—演繹法是科學研究中常用的一種方法。下列有關孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“假說”和“演繹”的相關說法中，不正確的是
          A. 假說：生物的性狀由成對的遺傳因子決定
          B. 假說：雜合子產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同
          C. 假說：成對的遺傳因子在形成配子時要分離
          D. 演繹：若假設正確，則雜種F1測交的性狀分離比接近1∶1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是DNA的復制圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
          (1)DNA復制發(fā)生在 期。
          (2)②過程稱為 。
          (3)指出③中的子鏈： 。
          (4)③過程必須遵循 原則。
          (5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復制具有 特點。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖，請據(jù)圖回答：　
          （1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時期細胞中著絲點數(shù)目是__________，用胰蛋白酶處理圖一中結構3后，剩余的細絲狀結構是____________；
          （2）圖二中有染色單體的細胞是_____________（填字母），D圖中與細胞質分裂有關的細胞結構是____________；
          （3）動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動物細胞形成紡錘體與_________有關；
          （4）用光學顯微鏡觀察發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，不能觀察到染色體的原因是：_____________。
          （5）圖三中AB段形成的原因是___________________，該過程發(fā)生于細胞分裂的___________期；圖三中CD段形成的原因是__________________________________，發(fā)生于細胞分裂期的____________期。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體分開形成染色體發(fā)生在（ ）
          A. 減數(shù)分裂間期 B. 形成四分體時 
          C. 減數(shù)第一次分裂 D. 減數(shù)第二次分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量，結果如圖所示：

          （1）如圖表明：萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是 ， 推測蛋白質含量變化的原因可能是 ．
          （2）為驗證上述蛋白質的含量變化，進行了以下實驗，請補充相關內(nèi)容
          ①實驗原理：蛋白質能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生色反應，其顏色深淺與蛋白質含量成正比．
          ②實驗步驟：
          第一步：取三份等量大豆種子，分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液．
          第二步：取3只試管，編號1、2、3，然后 ． 
          第三步：用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測，觀察顏色變化．
          ③實驗結果： ． 
          ④結論： ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。下列相關分析錯誤的是 （ ）

          A.由③得到⑥的育種原理是基因重組
          B.圖中秋水仙素的作用是抑制有絲分裂末期細胞壁的形成，使染色體數(shù)目加倍
          C.培育無子番茄的原理是生長素促進果實發(fā)育
          D.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（“○”代表磷酸基團），下列為幾位同學對此圖的評價，其中正確的是（ ）
          A. 甲說：“物質組成和結構上沒有錯誤”
          B. 乙說：“只有一處錯誤，就是U應改為T”
          C. 丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖就改為脫氧核糖”
          D. 丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應是正確的”
          

			
          

			
          
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