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        1. 【題目】(題文)酶活性除了受溫度和pH的影響外,一些抑制劑也會降低酶的催化效果。請回答下 列有關問題:

          (1)酶活性是指酶催化一定化學反應的能力,其大小可以通過檢測單位時間內(nèi)_____的消耗量獲得。圖l表示抑制酶活性的兩個模型,模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;模型B中的抑制劑能改變酶的構型,使酶失去催化活性。研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性,但不知道屬于哪種方式。

          進行如下實驗:在酶G量一定,底物濃度合適,溫度和pH值適宜且添加了足量的精氨酸的反應體系中,不斷提高底物濃度,觀察酶促反應速率的變化,若發(fā)現(xiàn)酶促反應速率增大,說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于____(填“模型A”或“模型B”).精氨酸與____(填“酶G”或“底物”)存在結構上的相似性。

          (2)圖2為相同的酶溶液分別在無抑制劑、添加抑制劑A、添加抑制劑B的條件下,酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。根據(jù)兩種模型和曲線圖分析,表示沒有添加抑制劑的是曲線____(填“甲”或“乙”或“丙”),表示添加了抑制劑A的是曲線____(填“甲”或“乙”或“丙”),在底物濃度相對值大于15時,限制曲線甲所示酶促反應速率的主要因素是____。

          【答案】底物(或反應物)模型A底物甲丙酶濃度(酶量)

          【解析】

          圖1中的競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位,使酶和底物的結合機會減少,從而降低酶對底物的催化反應速率,而非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,通過改變酶的結構,從而使酶失去催化活性,降低酶對底物的催化反應速率。

          (1)酶活性是指酶催化一定化學反應的能力,其大小可以通過檢測單位時間內(nèi)底物(或反應物)的消耗量獲得,升高底物濃度后酶和底物的結合機會升高,說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬模型A,說明精氨酸與底物存在結構的相似性,導致部分酶G與精氨酸結合。

          (2)底物濃度較低時,曲線甲的反應速率最高,表示未加入抑制劑時酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線,加入競爭性抑制劑后酶對底物的結合機會降低,但升高底物濃度后酶和底物的結合機會又會升高,其催化反應速率又升高,可知曲線丙是表示加入競爭性抑制劑時酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線,底物濃度相對值大于15后,隨著底物濃度的增加,酶促反應速率不變,說明此時的限制因素是酶濃度(酶量)

          練習冊系列答案
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          【題目】生物界雖然在類型上具有巨大的多樣性,但在模式上具有高度的統(tǒng)一性。乙肝病毒和人類在結構和功能上有較大差異,但在下述哪個層次上存在著統(tǒng)一的模式( )

          A. 種群 B. 個體 C. 細胞 D. 分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于細胞生命歷程的說法,錯誤的是( )

          A. 正常的細胞分化過程中核遺傳物質沒有發(fā)生改變

          B. 細胞癌變時細胞膜上的粘連蛋白減少,容易發(fā)生轉移

          C. 細胞衰老時線粒體的數(shù)量和體積減小,呼吸速率變慢

          D. 細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中的必然步驟,是由某種基因引發(fā)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用蛙坐骨神經(jīng)進行相關實驗,相關結果如下圖,以下敘述正確的是( )

          A. 圖1中a、b點均無離子跨膜運輸

          B. 圖2指針偏轉是由a端K+外流速率增大引起的

          C. 圖3指針偏轉是由于b端Na+內(nèi)流使a、b兩點間存在電應差

          D. 圖4中a端K+內(nèi)流與b端Na+內(nèi)流速率相等,使指針不偏轉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)對植物M生長的影響,某研究小組開展了系列實驗。請回答下列問題:

          (1)用放射性同位素14C標記IAA和ABA,用莖尖做如下圖所示的實驗。

          實驗結果:瓊脂塊①③④中均出現(xiàn)較強放射性,②中無放射性,說明__________,若圖中AB換為成熟莖切段后重復上述實驗,預期①②的實驗結果是:__________。

          (2)研究植物M葉片中IAA和ABA與其生長的關系,并繪制相關數(shù)據(jù)的坐標圖。據(jù)圖分析IAA、ABA與葉片后期生長的關系__________。

          (3)參照以上坐標圖中相關數(shù)據(jù),配制了兩份ABA溶液,研究增加紫外光條件下葉片細胞(組織培養(yǎng)獲得未分化的細胞群)數(shù)量的變化,結果如下圖。請在右側方框中以表格的形式呈現(xiàn)實驗結果及結果分析。_____

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,ah為物質名稱,請回答:

          1 能吸收光能的物質a分布在葉綠體的 _________,物質b_______,光反應為暗反應提供的物質是[ c ][H][ e ]__________。

          2)③、④和⑤發(fā)生的場所分別是___________

          3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_______,ATP的結構簡式是________

          4)較強光照下,⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質到_____________(填場所)。

          5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內(nèi)f量的變化是____________;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是____________。

          6)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是_________(用圖中標號表示)。

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          【題目】下圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關敘述中不正確的是(  )

          A. a點種群中存在很多種變異類型,原因是變異具有不定向性

          B. a→b的變化是農(nóng)藥作用的結果

          C. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

          D. b→c是抗藥性逐代積累的結果

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          【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士喜愛。某果酒廠的果酒滯銷,計劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉變”為果醋。研究人員設置了如圖所示的裝置,請據(jù)圖分析回答:

          (1)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是_________,該菌種與酵母細胞在結構上主要區(qū)別是_________

          (2)寫出果酒制作的反應式_________將果酒轉變成果醋的時溫度應控制到_________。

          (3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認為甲、丙兩個裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是________寫出裝置瓶乙中發(fā)生的反應式_________。

          (4)可以用經(jīng)過酸化的_________來檢驗生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有些酶必須在有激活劑的條件下才具有活性。下列是有關某種酶的實驗,處理方式及結果如下表及圖所示。根據(jù)結果判斷,下列敘述中錯誤的是(

          試管編號|

          試管Ⅰ

          試管Ⅱ

          試管Ⅲ

          pH

          8

          8

          7

          溫度

          80

          40

          40

          1 ml

          l ml

          lml

          底物

          1 ml

          lml

          1 ml

          A.該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活

          B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡

          C.甲物質是該酶的激活劑

          D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

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