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        1. 【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。

          (1)丙中可能有的生物類型是 (填字母)。

          A.原核生物 B.真核生物 C.病毒

          (2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng): 。

          (3) B和D之間傳遞的信息種類可能有 。

          (4)如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),圖中生物 ___的同化能量值應(yīng)減少。

          【答案】(1)AB (2) (3)物理信息、化學(xué)信息、行為信息 (4)ABCD

          【解析】(1)甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,其中A、B、C、D代表各級消費者,丙代表分解者,它是營腐生生活的細(xì)菌(原核生物)和真菌(真核生物),所以選AB。(2)由于B、C獲得能量幾乎相等,所以它們處于同一營養(yǎng)級,A在消費者中獲得能量最多,D最少,所以除生產(chǎn)者甲外,A為第二營養(yǎng)級,BC為第三營養(yǎng)級,D為第四營養(yǎng)級,繪制的食物網(wǎng)如參考答案所示。(4)信息傳遞的種類可能有:物理信息、化學(xué)信息、行為信息。(5)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在,人們希望能量盡可能流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物,所以圖中作為消費者的流經(jīng)能量應(yīng)減少。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時

          A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

          B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

          C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2

          D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用斐林試劑鑒定還原性糖時,溶液的顏色變化過程是(
          A.淺藍(lán)色 棕色 磚紅色
          B.無色 淺藍(lán)色 棕色
          C.磚紅色 淺藍(lán)色 棕色
          D.棕色 綠 色 無色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員用茶樹離體葉片測定了氣孔導(dǎo)度(指 單位時間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量)、 凈光合速率的變化,結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是(

          A.實驗開始4min時,水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體和釋放到細(xì)胞外

          B.若茶樹植株長期處于 16min時的狀態(tài),則其不能正常生長

          C.與8min時相比,4min時葉綠體中的ADP、NADP含量較少

          D.在最初0~4min內(nèi),葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度的下降,阻止了 CO2的供應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷)結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,請回答以下問題:

          (1)實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料,其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,吸水能力逐漸___________。

          (2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條,再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號為a、b、c、d,30 min和4h后測量每一根的長度,結(jié)果如圖所示:

          四組實驗中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動完全復(fù)原的是_______(填字母)組,d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實驗前相比_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示系統(tǒng)為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述中不正確的是( )

          A在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在

          B在該食物網(wǎng)中,H處于三個不同的營養(yǎng)級

          C若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大

          D在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述,正確的是( )

          A.圖1中IAA和GA同時存在對細(xì)胞分裂有增效作用

          B.圖2可為除去小麥田中的雙子葉雜草提供理論依據(jù)

          C.圖3中幼根a、b側(cè)生長素濃度分別在曲線F、C點對應(yīng)濃度

          D.圖4中側(cè)芽b和頂芽a生長素的濃度依次為A、D點對應(yīng)濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是

          A抗體 B胰島素 C木纖維 D腸肽酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述正確的是( )

          A. A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

          B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%

          C. 在B同化的總能量中,細(xì)胞呼吸消耗的能量約占16.7%

          D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%

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          同步練習(xí)冊答案