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          【題目】諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是
          A. 共生
          B. 寄生
          C. 競爭
          D. 捕食
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：種間關(guān)系包括：共生、捕食、競爭、寄生，從題干可知，所反映的種間關(guān)系是競爭，選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是
          A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大
          B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大
          C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少
          D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】T2噬菌體約有60％的蛋白質(zhì)和40％的DNA，蛋白質(zhì)構(gòu)成它的外殼，而DNA藏在它的頭部中。噬菌體通過一系列過程感染大腸桿菌。大腸桿菌被感染后不再繁殖，菌體內(nèi)形成大量的噬菌體。接著菌體裂解，幾十個(gè)至幾百個(gè)跟原來一樣的噬菌體被釋放出來。下圖是噬菌體侵染大腸桿菌過程的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�
          A. T2噬菌體侵染大腸桿菌過程的示意圖，能充分證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          B. T2噬菌體侵染大腸桿菌過程的示意圖，說明RNA是遺傳物質(zhì)
          C. T2噬菌體侵染大腸桿菌過程的示意圖，說明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
          D. T2噬菌體侵染大腸桿菌后，首先控制合成組成自身DNA和蛋白質(zhì)的原料，進(jìn)而組裝成子代噬菌體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，是由常染色體上的一對等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為
          A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是
          A．過程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞
          B．過程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對
          C．過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞
          D．過程④可利用抗原一抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于種群的說法中，錯(cuò)誤的是
          A. 種群的個(gè)體間會(huì)相互影響
          B. 一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和
          C. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展
          D. 對一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對另一個(gè)種群不利
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中一段時(shí)間，然后在顯微鏡下觀察，看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小，這一現(xiàn)象說明表皮細(xì)胞
          A. 發(fā)生了質(zhì)壁分離 B. 在生長 C. 發(fā)生了分裂作用 D. 在分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是
          A. 胃蛋白酶、與有氧呼吸有關(guān)的酶都屬于分泌蛋白
          B. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
          C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
          D. 該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是
          A. 原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
          B. 紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
          C. 胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
          D. 癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系
          

			
          

			
          
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