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        1. 【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。

          (2) DNA分子的基本骨架由________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循________原則。

          【答案】 解旋 DNA聚合 脫氧核糖和磷酸 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì)

          【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程,A是DNA解旋酶,B是DNA聚合酶,a、d是DNA復(fù)制的模板鏈,b、c是新合成的子鏈,由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、且是半保留復(fù)制的過(guò)程;圖乙中1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,8是堿基對(duì),9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈。

          (1)分析題圖甲可知,A是DNA解旋酶,作用是斷裂氫鍵,使DNA解旋,形成單鏈DNA;B的作用是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,為DNA聚合酶。

          (2)DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成,排列在外側(cè);DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),排列在內(nèi)側(cè),堿基對(duì)之間遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答下列問(wèn)題:

          (1)該家系圖反映某家族抗維生素D佝僂。ò閄顯性遺傳病,由一對(duì)等位基因D、d控制)的遺傳情況。

          ①若Ⅱ-5患病,Ⅱ-4正常,則他們的兒子中該病的發(fā)病率為______________

          ②若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病,且其雙親中只有一方患有此病,Ⅱ-5正常,則他們的女兒患該病的概率為___________,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)寫(xiě)出Ⅱ-4與Ⅱ-5婚配的遺傳圖解。_______________

          (2)該家系圖反映某家族甲、乙兩種遺傳病的遺傳情況。

          ①設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者,其余均正常。則甲的致病基因位于________染色體上,為___________(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。

          ②設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為乙病紅綠色盲(b基因控制)患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是_______;Ⅲ-3的基因型為_____________

          ③若上述①②假設(shè)成立,Ⅲ-2患有甲病,且Ⅲ-3不攜帶甲病基因,則Ⅲ-3生一個(gè)孩子與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的概率為__________;所生孩子中正常的概率為______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。下圖表示該植物在30時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度降低到25的條件下原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是

          Aa點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加

          Ba點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變

          Ca點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降

          Da點(diǎn)下降b點(diǎn)不移,m值上升

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是

          A. 染色體平均移向細(xì)胞兩極 B. 同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

          C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 有紡錘體形成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類(lèi)遺傳病的敘述,不正確的是( )

          A.基因治療是治療遺傳病的最有效手段

          B.進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵

          C.基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因改造

          D.基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正;

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

          B. 在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

          C. 是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

          D. 不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于下列生物敘述正確的是( )

          ①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌

          A. 屬于真核生物的是②④⑤

          B. 屬于原核生物的是①③⑦⑨

          C. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是⑥⑧

          D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體,所以能進(jìn)行光合作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原活動(dòng)的敘述,正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體

          B. 用龍膽紫溶液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

          C. 為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡

          D. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原,則細(xì)胞是活細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是(

          A.癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

          B.植物細(xì)胞不具有全能性

          C.衰老的動(dòng)物細(xì)胞呼吸變快

          D.蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞增殖實(shí)現(xiàn)的

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