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        1. 【題目】隨著氧氣濃度a-d的逐漸增大,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)相應(yīng)的二氧化碳和氧氣體積變 化的相對(duì)值(如下表)。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

          A. a條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和乳酸

          B. b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少

          C. C條件下,二氧化碳釋放量最少,所以無(wú)氧呼吸最弱

          D. d條件下,產(chǎn)物二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          【答案】B

          【解析】

          植物種子萌發(fā)時(shí),在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水,在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精。當(dāng)植物種子吸收的O2等于CO2的釋放量時(shí),植物種子只進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)釋放的CO2大于O2的吸收量時(shí),植物種子進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;當(dāng)不吸收O2,只釋放CO2時(shí),植物種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

          植物種子有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量;

          無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

          產(chǎn)物中如果有CO2產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵。

          有氧呼吸過(guò)程中:分解葡萄糖與產(chǎn)生的二氧化碳之比為16;

          無(wú)氧呼吸過(guò)程中:分解葡萄糖與產(chǎn)生的二氧化碳和酒精之比122

          a條件下,O2吸收量為0CO2釋放量為10,說(shuō)明此過(guò)程不進(jìn)行有氧呼吸,CO2全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的,乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒(méi)有CO2,A錯(cuò)誤;b條件下有氧呼吸吸收的氧氣的相對(duì)值是3,釋放的CO2也是3,消耗的葡萄糖是0.5,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO28-3=5,消耗的葡萄糖是2.5,因此該條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少,B正確;c條件下仍進(jìn)行無(wú)氧呼吸,而d條件下只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C錯(cuò)誤;d條件下O2吸收量和CO2釋放量相等,此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】北方秋季,銀杏、黃櫨等樹種的葉片由綠變黃或變紅,一時(shí)間層林盡染,分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是

          A. 葉黃素 B. 花青素 C. 葉綠素 D. 胡蘿卜素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

          A. 種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

          B. 群落由多個(gè)不同種群及無(wú)機(jī)環(huán)境組成

          C. 群落是各物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)的產(chǎn)物

          D. 生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在雙鏈DNA分子中,下列哪種比例因生物種類的不同而可能不同的是

          A. C/G 或 A/T B. A+G/T+C C. A+C/T+G D. A+T/G+C

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)A液為________,B液為________,C液為________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________。

          (2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________

          (3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中________________能進(jìn)入血液;________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人β—珠蛋白基因DNA單鏈與其mRNA雜交的示意圖,①⑤表示基因的不同區(qū)域。下列敘述中正確的是

          A. ③⑤發(fā)生突變前后的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)構(gòu)一定不相同

          B. β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

          C. 若④發(fā)生突變,則最終翻譯形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化

          D. β—珠蛋白基因含有的堿基數(shù)量為其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA堿基數(shù)量的兩倍

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中,a、bc表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因, m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述,正確的是( )

          A. 該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀

          B. a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,其控制合成的肽鏈可能不變

          C. a、bc均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

          D. m、n片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為某多肽的結(jié)構(gòu)式,圖乙為DNA分子局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______ ,連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______(填名稱)。圖甲是由___種氨基酸經(jīng)____過(guò)程形成的多肽,可以用____試劑進(jìn)行鑒定。

          (2)圖乙中含有氮元素((N)的是 ____(填序號(hào))。圖乙所示分子的基本單位是____可用圖乙中 ____表示(填序號(hào))。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為人體細(xì)胞呼吸代謝途徑示意圖。請(qǐng)回答:

          (1)葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜上的[A]________協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞,在________中生成丙酮酸、[H]并釋放少量能量。

          (2)在氧氣充足條件下,丙酮酸進(jìn)入________被徹底氧化分解,釋放大量能量;在缺氧條件下,丙酮酸被還原成[B]________

          (3)正常細(xì)胞中的P53蛋白可以促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體,從而維持細(xì)胞正常的代謝途徑。癌細(xì)胞中的P53蛋白功能異常,使細(xì)胞呼吸代謝過(guò)程發(fā)生變化,產(chǎn)生大量B。據(jù)此推測(cè)癌細(xì)胞中_________(填寫序號(hào),多選)。

          a.無(wú)氧呼吸速率增強(qiáng)

          b.積累了大量的丙酮酸

          c.對(duì)葡萄糖的攝取量增大

          d.有氧呼吸速率增強(qiáng)

          (4)癌細(xì)胞具有__________的特點(diǎn),上述代謝過(guò)程的變化能滿足其物質(zhì)和能量的需求。

          (5)根據(jù)癌細(xì)胞代謝過(guò)程變化,提出可能的治療癌癥的思路__________

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