【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述正確的是
A．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
B．體液調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式
C．腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大
D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物，也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
【答案】 D
【解析】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識(shí)。神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，參與協(xié)調(diào)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等。根據(jù)對(duì)穩(wěn)態(tài)的最新認(rèn)識(shí)穩(wěn)態(tài)不但需要神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)還需要免疫調(diào)節(jié)。在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本，a、b表示神經(jīng)纖，1、2，3、4表示接在神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)的微電極，電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向與正電荷移動(dòng)方向一致。有關(guān)分析正確的是
A. a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)
B. 刺激圖中所示部位，表1指針向右偏轉(zhuǎn)
C. 若腓腸肌收縮，說(shuō)明肌膜的動(dòng)作電位傳播到了肌纖維內(nèi)部
D. 若圖中刺瀲強(qiáng)度不足以產(chǎn)生動(dòng)作電位，則表1、2均不偏轉(zhuǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞中，染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ②代表染色體 B. Ⅲ階段細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
C. Ⅱ階段細(xì)胞中發(fā)生基因的自由組合 D. Ⅰ、Ⅳ階段細(xì)胞中都存在同源染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）圖1中A表示的物質(zhì)是________，它由________產(chǎn)生，其作用主要是____________________。
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于________________。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。
（3）圖2中曲線a表示的化合物是________，在無(wú)光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是___________。
（4）曲線b表示的化合物是________，在無(wú)光照時(shí)，其含量下降的原因是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島B細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程。據(jù)圖回答：
(1) 影響胰島B細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________，圖中激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后，引起的代謝改變主要是促進(jìn)組織細(xì)胞加速________________葡萄糖。
(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，結(jié)構(gòu)②位于________，結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島B細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________。
(3) 在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素和胰高血糖素作用的結(jié)果又會(huì)分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌，屬于________調(diào)節(jié)。
(4) 結(jié)合圖2分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。
a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體
b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c. 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失
d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中物質(zhì)B為__________，過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是__________。
（2）圖中（CH2O）和物質(zhì)A被細(xì)胞呼吸利用的場(chǎng)所分別是__________和__________。
（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下，檢測(cè)到圖中的物質(zhì)A產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。開(kāi)始瞬間，C3化合物的含量變化是_______。物質(zhì)A無(wú)法維持在一個(gè)較高水平，最可能外因是途中物質(zhì)_____（填寫(xiě)字母）的供應(yīng)量未能同步增加。
（4）在用該植物的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分植株的葉片所得的色素帶缺失由上向下的第四條，這類葉片的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，直接受影響的過(guò)程是上圖中的__________（填圖中數(shù)字序號(hào)）。為了研究缺失該條色素帶的葉片（甲）和正常葉片（乙）光合作用速率的差異，實(shí)驗(yàn)小組在不同的光照強(qiáng)度下，測(cè)定了兩類葉片的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示。根據(jù)表格中信息可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，葉片甲的真正光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）葉片乙。
光照強(qiáng)度（klx） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
吸收速率 （mg·m-2·h-1） | 甲 | -3.6 | -1.2 | 1.4 | 2.0 | 3.2 | 5.1 | 5.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 1.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 | |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）核糖體的生理功能是__________的場(chǎng)所，下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有__________。
A．噬菌體 B．大腸桿菌 C．小麥的葉肉細(xì)胞 D．家兔成熟的紅細(xì)胞
（2）圖中過(guò)程①需要__________催化完成，該過(guò)程需要的原料是__________。
（3）組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構(gòu)成的，圖示物質(zhì)中，還需要以過(guò)程②的方式出細(xì)胞核的是__________。
（4）過(guò)程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，屬于這類蛋白質(zhì)的還有__________（任舉一例）。若圖示細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，物質(zhì)X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管壁細(xì)胞，則物質(zhì)X最可能是__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取兩個(gè)完全相同的洋蔥表皮細(xì)胞，分別放置在甲、乙兩種不同的溶液中，細(xì)胞的失水情況如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較快
B. 該實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
C. 若將乙溶液的濃度適當(dāng)升高，則曲線中的b點(diǎn)要向左移動(dòng)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的輸入和輸出有選擇性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μL CO2· L-1 ）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測(cè)定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________________________。
（2）光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí)，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來(lái)自于___________________（填細(xì)胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：__________________
____________________________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。
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