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          【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法，正確的是
          A. 生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值
          B. 群落演替過程中，生物多樣性逐漸降低
          C. 生物多樣性包括所有的植物、動(dòng)物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
          D. 為增加生物多樣性，可以從外地引進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)作物和觀賞植物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】生物多樣性的間接價(jià)值就是指生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能；在群落演替的初生演替過程中，生物多樣性逐漸增加；生物多樣性的內(nèi)涵包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；盲目引進(jìn)物種會(huì)導(dǎo)致外來物種入侵，導(dǎo)致生物多樣性降低。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是
          A. 是種群的最大數(shù)量
          B. 是種群在該環(huán)境的穩(wěn)定平衡密度
          C. 是限制指數(shù)增長(zhǎng)的一個(gè)重要因素
          D. 若某種群的死亡率增加，則該種群的環(huán)境容納量減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）圖1 中細(xì)胞B的名稱是 ， 細(xì)胞D分泌的物質(zhì)是
          （2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）．
          （3）細(xì)胞G 的名稱是 ． 外來移植器官的排斥主要與過程有關(guān)（填圖1或圖2）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示：甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙：除去芽尖，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將（ ） 

          A.向土直立生長(zhǎng)，不彎曲生長(zhǎng)
          B.向上直立生長(zhǎng)，向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
          C.向上直立生長(zhǎng)，向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
          D.停止生長(zhǎng)，向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題： 
          （1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷理由是 ． 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
          （2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 ．
          （3）圖甲中物質(zhì)B指的是 ， 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 ．
          （4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有和 ．
          （5）提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“大于”，“等于”或“小于”）  ．
          （6）Frye，L，D．和Eddidin，M．于1970年，用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合，用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合．當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí)，初始時(shí)一半呈紅色，一半呈綠色；但在37℃條件下保溫40分鐘后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布；如果在37℃條件下保溫20分鐘后，將溫度降到1℃，則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)．這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)免疫的說法，錯(cuò)誤的是
          A．若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別
          B．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張不屬于免疫過程
          C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染
          D．人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題． 

          （1）小分子物質(zhì)Z，P分別是 ．
          （2）相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ，原因是Ⅴ中（填元素符號(hào)）含量高．
          （3）Ⅳ具有結(jié)構(gòu)多樣性，其原因是 ．
          （4）人體細(xì)胞中的Ⅰ主要是指 ．
          （5）Ⅱ徹底水解的產(chǎn)物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述．正確的是（ ） 
          A.在人體所有細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
          B.①過程發(fā)生后，胰高血糖素隨即升高
          C.胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞完成②和③過程
          D.胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)⑤過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成
          B. 人體大腦活動(dòng)的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化
          C. 葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程
          D. 硝化細(xì)菌可以從氨氧化成硝酸的過程中獲取能量來合成有機(jī)物
          

			
          

			
          
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