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          科學(xué)家斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞（DC細(xì)胞）,該細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
          B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
          C.DC細(xì)胞處理后的抗原,能與T細(xì)胞表面的受體結(jié)合,激活信號(hào)分子（S1、S2）,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
          D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          10．圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）圖甲中所示的是體液免疫過(guò)程，圖乙中物質(zhì)X是抗體，其作用是與抗原特異性結(jié)合．
          （2）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d（填圖中字母）．
          （3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，此免疫過(guò)程的主要途徑是⑥→⑧→⑨（用圖甲中數(shù)字表示）．其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病．
          （4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病病．．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          請(qǐng)回答下列與植物激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題：
          （1）植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生的，再被運(yùn)輸?shù)?u> 部位，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類信息分子。
          （2）下面4幅圖表示對(duì)玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進(jìn)行的不同處理，檢測(cè)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是 （填序號(hào)）；通過(guò)①②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)極性運(yùn)輸，是指 。
          通過(guò)③④實(shí)驗(yàn)還可以證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與 無(wú)關(guān)。
          （3）實(shí)驗(yàn)證明乙烯能抑制根系生長(zhǎng)，低濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)根系生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)，原因可能為高濃度的生長(zhǎng)素 乙烯的合成。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是
          A．細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響
          B．人染色體上存在與癌變相關(guān)的基因
          C．真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一增殖方式
          D．細(xì)胞全能性是指已分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          Ⅰ.下圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
           
          （1）A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是________，圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少 ；某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是________。
          （2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，③轉(zhuǎn)化成了②，則③表示________，此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度________（大于、等于、小于）A中的葡萄糖濃度。
          Ⅱ.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題：
           
          （3）上圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識(shí)別抗原的有________。b細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是 。
          （4）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[ ]_______。概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是________。 
          A．記憶細(xì)胞 B．B C．c D．d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
          B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
          C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
          D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在動(dòng)物腦內(nèi)有一類只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能的突觸，被稱為“沉默突觸”。據(jù)此推測(cè)“沉默”的可能原因是 
          ①突觸前膜和突觸后膜沒(méi)有直接接觸 
          ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 
          ③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 
          ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)
          A．①② B．②④ C．③④ D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          一般不參與“植物人”生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
          A．大腦皮層 B．甲狀腺 
          C．腦干 D．垂體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列各項(xiàng)能夠看作是物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是
          A．牛奶經(jīng)食道進(jìn)入胃中 B．空氣進(jìn)入肺泡
          C．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合 D．靜脈注射青霉素
          

			
          

			
          
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