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        1. 【題目】圖為一常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

          A.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

          B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

          C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

          D.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

          【答案】D

          【解析】

          本題是對(duì)自由水含量與細(xì)胞新陳代謝的關(guān)系、酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系、植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系、主動(dòng)運(yùn)輸與氧氣濃度的關(guān)系的綜合性考查,回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)的曲線模型,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

          A、人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不進(jìn)行有氧呼吸,K+吸收量與氧氣濃度無關(guān),與圖不符,A錯(cuò)誤;
          B、底物濃度為0時(shí),反應(yīng)速率也是0,因此曲線的起點(diǎn)應(yīng)該是原點(diǎn),與題圖不符,B錯(cuò)誤;
          C、光照強(qiáng)度為0時(shí),光合作用強(qiáng)度也是0,因此曲線的起點(diǎn)應(yīng)該是原點(diǎn),與題圖不符,C錯(cuò)誤;
          D、萌發(fā)的種子中自由水含量逐漸增加,符合題圖曲線,D正確。
          故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中有關(guān)分子數(shù)量變化規(guī)律,下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 圖甲中出現(xiàn)CD段的原因是著絲點(diǎn)分裂

          B. 圖甲中DE段細(xì)胞中可能不存在同源染色體

          C. 圖乙中AB段和E時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中一定含有同源染色體

          D. 圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】氮,磷元素是植物生長(zhǎng)的必需元素,合理施用氮肥、磷肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;卮鹣铝袉栴}。

          1)植物細(xì)胞內(nèi),在核糖體的成分中含氮有機(jī)物是______________,在細(xì)胞核中合成的含磷有機(jī)物是______________,葉綠體中合成的不含氮,磷的有機(jī)物如______________。

          2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮()和硝態(tài)氮()。已知作物甲對(duì)同一種營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中的吸收具有偏好性(同時(shí)存在時(shí),對(duì)一種離子的吸收量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)獲得 a、b 所選用的酶為_________。其中過程②為__________________,其依據(jù)的原理是_____。

          (2)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是_____________,其中過程④相當(dāng)于_____過程,與⑤培養(yǎng)條件的不同之處在于此過程需在_____條件下培養(yǎng)。

          (3)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是_______________的結(jié)果。

          (4)誘導(dǎo) f 中植株生根的過程中,培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程_________(填 “高”或“低”);最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

          (5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢(shì)是:_____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于同位素示蹤技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是(

          A.用同位素標(biāo)記的化學(xué)物,化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

          B.給水稻提供,則的轉(zhuǎn)移途徑大致是:

          C.小白鼠吸入,則在其尿液中可以檢測(cè)到,呼出的二氧化碳檢測(cè)不到

          D.向胰腺細(xì)胞中注射標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后在細(xì)胞外能檢測(cè)到放射性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

          A. A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物

          B. A→B過程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶

          C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

          D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,正確的是( 。

          A.乙和丙在組成成分上差異很大

          B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

          C.該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

          D.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則兩種酵母菌總計(jì)放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是

          A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3

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          同步練習(xí)冊(cè)答案