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          【題目】以下對(duì)于胚胎移植意義的說法正確的是 (　　)
          ①良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良
          ②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用
          ③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種
          ④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例
          A. ①② B. ①③
          C. ①②③ D. ①②③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，大大縮短供體本身的繁殖周期，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物的敘述，正確的是
          A. 抗體、酶和部分激素都屬于蛋白質(zhì) B. tRNA與ATP中所含元素的種類相同
          C. HIV的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 D. 藍(lán)藻細(xì)胞中的色素存在于液泡中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，不正確的是（ ）
          選項(xiàng)
          細(xì)胞
          細(xì)胞壁
          光合作用
          染色質(zhì)
          細(xì)胞全能性
          A
          藍(lán)藻細(xì)胞
          有
          有
          有
          無
          B
          洋蔥根尖細(xì)胞
          有
          無
          有
          有
          C
          兔成熟紅細(xì)胞
          無
          無
          無
          無
          D
          蛙受精卵
          無
          無
          有
          有
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是
          A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
          B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
          C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
          D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）
          A．生物多樣包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容
          B．生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
          C．物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
          D．生物多樣性的形成是新物種形成的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向地生長(zhǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 染色單體消失后染色體數(shù)目加倍
          B. 高度螺旋化的染色體中的DNA—般不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
          C. 細(xì)胞分裂末期，多種細(xì)胞器參與細(xì)胞質(zhì)的分裂
          D. 細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)始終為1:2：2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，常利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。下列敘述正確的是
          A. 該方法計(jì)數(shù)結(jié)果往往比實(shí)際值偏小
          B. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板小室中的酵母菌按“J”型增長(zhǎng)
          C. 使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先滴培養(yǎng)液，后蓋蓋玻片
          D. 若視野中酵母菌密度過大，可稀釋后再進(jìn)行計(jì)數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H（H＝染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線， F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束�；卮鹩嘘P(guān)問題。
          （1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)。
          （2）該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。
          （3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。
          （4）CD段時(shí)，H的值為________。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/DNA含量的值會(huì)比H值________（大/小/相等）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是(　　)
          (1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③　
          (2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞　
          (3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體　
          (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③　
          (5)④中發(fā)生了等位基因的分離
          A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)
          

			
          

			
          
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