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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】將蛋白質分子完全水解,檢測所有氨基酸分子中的氨基和羧基,兩者的數(shù)量關系可能是

          A. 相等

          B. 氨基多于羧基

          C. 氨基少于羧基

          D. 很難預測

          【答案】D

          【解析】試題構成蛋白質的單體是氨基酸,若將蛋白質完全水解后,有的氨基酸可能1個或多個氨基酸和羧基,故兩者的數(shù)量無法預測,D項正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】要檢測目的基因是否成功的插入了受體DNA中,需要用基因探針,基因探針是指( )

          A. 用于檢測疾病的醫(yī)療器械 B. 用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

          C. 帶有標記的蛋白質分子 D. 人工合成的免疫球蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變,而隱形突變會導致不同情況的出現(xiàn):如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死(突變體全部死亡)和不完全致死(突變體死亡一部分),如圖表示經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1 , 使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況.下列說法不正確的是(

          A.若經誘變后沒有發(fā)生突變,則F2果蠅均為紅眼
          B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1
          C.若發(fā)生突變后,會導致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄=1:2
          D.若發(fā)生突變后,會導致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】調查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是(
          A.烏鴉的種群密度采用樣方法調查
          B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
          C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長
          D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時,在視野范圍內看到64個細胞。若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中可看到這些細胞中的( )

          A. 4個 B. 8個 C. 16個 D. 32個

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制,現(xiàn)用豌豆進行下列遺傳實驗,請分析回答:

          1)用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是_______________________________。

          2)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為11,其主要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為________。

          3)實驗二黃色子葉戊的基因型為________,其中能穩(wěn)定遺傳的占________,若黃色子葉戊植株之間隨機交配,所獲得的子代中綠色子葉占________

          4)將實驗一中的黃色子葉丙與實驗二中的黃色子葉戊雜交,在所獲得的子代中,黃色子葉個體占________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【生物﹣﹣選修模塊3:現(xiàn)代生物技術】
          以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a﹣h為操作過程,請據(jù)圖回答有關問題:

          (1)圖中c的操作名稱是 , d、f的操作名稱是
          (2)圖中用到的激素是 , 其目的是獲得更多的卵母細胞,其受精后發(fā)育可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的期,其中胚胎干細胞來源于(填數(shù)字標號).
          (3)過程h常用的方法是 . 采用技術來檢測轉基因牛D的DNA上是否插入了目的基因.
          (4)圖中牛A、B的性別(填“相同”、“不相同”、“不一定相同”)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某真核細胞內三種具有雙層膜的結構(部分示意圖),有關分析錯誤的是(
          A.圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
          B.圖b表示葉綠體,其具有自身的DNA和蛋白質合成體系
          C.圖c中的孔道是大分子進出該結構的通道,不具有選擇性
          D.圖a、b、c中內外膜化學成分差異最大的是圖a

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某鐮刀形細胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變,導致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸下列有關敘述不正確的是

          A患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同

          B患者紅細胞中血紅蛋白的空間結構與正常人不同

          C患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同

          D此病癥可通過顯微觀察或DNA分子雜交檢測

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