【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（ ）
A. A中肯定有S元素
B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
D. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合，反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
組成蛋白質(zhì)的元素一定有C、H、O、N，但不一定有S，A錯(cuò)誤；多肽中B氨基酸的數(shù)目不等于C肽鍵的數(shù)目，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，C錯(cuò)誤；①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合，形成肽鍵，反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基，D正確．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微塑料被列為海洋生物的“溫柔殺手”。微塑料常進(jìn)入海洋食物鏈，它會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物營養(yǎng)不良。現(xiàn)今，陸地上也發(fā)現(xiàn)微塑料進(jìn)入了食物鏈。下表是科研人員對某海洋生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群微塑料的含量檢測結(jié)果，請分析回答。
（1）科研人員為研究微塑料對動(dòng)物體的危害，在短時(shí)間內(nèi)給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂大量的含微塑料飼料，一段時(shí)間后小鼠全身組織水腫，其水腫的機(jī)理是 _________ 。
（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)受到輕微污染后，仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ____能力，這種能力的基礎(chǔ)是 ______。
（3）已知微塑料被生物體吸收后，難以通過代謝排出體外，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，用類似食物鏈或食物網(wǎng)的形式寫出A 、B、 C 、D 四個(gè)種群之間的食物關(guān)系_________ 。
（4）若微塑料污染導(dǎo)致B種群年齡組成發(fā)生如上圖改變，則D種群數(shù)量 _____（增加、減少或基本不變），C種群數(shù)量 ____（增加、減少或者基本不變）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾和摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)都運(yùn)用了假說-演繹法。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 孟德爾提出了配子中遺傳因子減半的假說
B. 孟德爾根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出問題
C. 摩爾根運(yùn)用該方法證明了基因在染色體上
D. 摩爾根進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)屬于演繹過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是（ ）
A. 新陳代謝速度減慢
B. 細(xì)胞膜的通透性降低
C. 遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變
D. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）圖中H過程表示________________，I過程表示________________。
（2）圖中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。
（3）圖中B來自于________________，它是通過葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。
（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是________________，其作用是____________。
（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到______________（填圖中的字母）。
（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________。
A．F B．D C．J D．G
（7）請寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)敘述，不正確的是
A. 細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉(zhuǎn)化的
B. 生物膜系統(tǒng)的各組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C. 能量轉(zhuǎn)換是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一
D. 細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酶很“嬌氣”，只有在適宜的溫度和pH時(shí)，其活性才最高。將腸淀粉酶(最適pH＝7.8)溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中，其催化活性表現(xiàn)為下圖中的(縱坐標(biāo)代表催化活性，橫坐標(biāo)代表pH)( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來“比較過氧化氫在不同條件下的分解”。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示(“＋”的數(shù)目代表氣泡的多少)：
試管序號 | 底物量 | 溫度 | 催化劑種類 | 氣泡產(chǎn)生量 |
1 | 2 mL | 常溫 | / | / |
2 | 2 mL | 90 ℃ | / | ＋＋ |
3 | 2 mL | 常溫 | FeCl3溶液 | ＋＋＋＋ |
4 | 2 mL | 常溫 | 2滴新鮮肝臟研磨液 | ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ |
下圖是4組實(shí)驗(yàn)(試管1、2、3、4)分解2 mL過氧化氫產(chǎn)生氣泡數(shù)與時(shí)間的關(guān)系圖。
請回答相關(guān)問題：
(1)該實(shí)驗(yàn)中，1號和4號試管對比可以說明_________________________________________；3號和4號試管對比可以說明________________________________________
(2)與1號試管相比，2、3、4號試管出現(xiàn)了較多的氣泡，導(dǎo)致2號和3號試管反應(yīng)速率增加的原理________(填“相同”或“不相同”)，導(dǎo)致3號和4號試管反應(yīng)速率增加的原理________(填“相同”或“不相同”)。
(3)3號試管與4號試管相比，4號試管產(chǎn)生的氣泡多，從活化能的角度分析是由于__________
(4)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的4條曲線A、B、C、D分別對應(yīng)的試管編號為________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽（具有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷不合理的是
A. 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿
B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少
C. a與腦啡肽結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同
D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
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