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          【題目】ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡式和 19個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）
          A.A—P—P～P 和19個(gè)B.A—P～P～P 和 38 個(gè)
          C.A～P～P 和38 個(gè)D.A～P～P～P 和 19 個(gè)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP分子不穩(wěn)定，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)。
          （1）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為：A一P～P～P；（2）由ATP的結(jié)構(gòu)簡式可知每個(gè)ATP分子含有2個(gè)高能磷酸鍵，所以19個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目為19×2=38個(gè)。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列全部屬于內(nèi)環(huán)境的一組是（ ）
          A.唾液、血液、汗液
          B.組織液、淋巴液 血漿
          C.組織液、血液、淋巴
          D.汗液、尿液、關(guān)節(jié)液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，下列敘述不正確的是 （　�。�
          A. 代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤
          B. 代表中心法則內(nèi)容的是①②
          C. ①代表轉(zhuǎn)錄,②代表翻譯,④代表分子設(shè)計(jì),⑤代表DNA合成
          D. 蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） 
          A. 圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，受到植物激素的調(diào)節(jié)
          B. 未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性
          C. 選擇完全未開放的花蕾，從中獲取處于單核期的花粉，更容易獲得花粉植株
          D. 圖中“X”是指胚狀體，經(jīng)過染色體加倍后形成可育植株的基因型與親本相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個(gè)分析細(xì)菌蛋白的電泳結(jié)果圖，“-”代表沒加還原劑，“+”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì)，右側(cè)數(shù)字代表蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子量。根據(jù)左側(cè)結(jié)果，下列哪個(gè)圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)（注意：“一”代表二硫鍵） ( )
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，請(qǐng)回答下列問題：
          (1)酵母菌與大腸桿菌細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是___________。
          (2)通入氧氣時(shí)突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是___________。
          (3)氧氣充足時(shí)野生型酵母菌種群增長速率___________(填“大于”“等于”或“小于”)突變體，原因是_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為某髙等動(dòng)物細(xì)胞（2n）分裂部分時(shí)期的示意圖，圖2為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖，圖3表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答：
          （1）圖1細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的______（填器官），該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體組數(shù)最多有______個(gè)。
          （2）圖1中丙細(xì)胞含有____條染色單體，丁細(xì)胞名稱是______。該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖2所示的子細(xì)胞，該細(xì)胞形成的原因可能有______。
          （3）圖3中a表示______，圖1中丙與圖3中細(xì)胞類型______相對(duì)應(yīng)。
          （4）圖3中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人紅綠色盲的敘述中，不正確的是
          A.男性患者多于女性患者B.色盲遺傳表現(xiàn)為交叉遺傳
          C.女性色盲所生的兒子必是色盲D.外孫的色盲基因一定來自外祖父
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命系統(tǒng)中整體與部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的關(guān)系如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
          A. 若整體代表固醇，且Ⅰ、Ⅱ代表性激素和維生素D，則Ⅲ是動(dòng)物細(xì)胞膜的成分
          B. 若整體為人體有氧呼吸，且存在有過程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的關(guān)系，則過程Ⅱ發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)
          C. 若整體代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑尧翊碜杂蓴U(kuò)散，則Ⅱ、Ⅲ都需要載體蛋白
          D. 若整體為生產(chǎn)者的同化量，且Ⅰ、Ⅱ分別表示生產(chǎn)者流入初級(jí)消費(fèi)者能量、流入分解者的能量，則Ⅲ為未被利用的能量
          

			
          

			
          
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