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        1. 【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列分析錯誤的是

          A. 通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的

          B. 品種⑥的體細(xì)胞中有4個染色體組

          C. 過程Ⅳ中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

          D. 過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示題中所涉及的育種方式有誘變育種(Ⅶ→Ⅷ)、雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ)、多倍體育種(Ⅵ)原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異、染色體變異。

          因?yàn)樽儺愂遣欢ㄏ虻模酝ㄟ^誘變育種Ⅶ、Ⅷ過程最不容易達(dá)到目的,A正確;品種⑥的體細(xì)胞中,控制同一性狀的基因有4個,因此有4個染色體組,B正確;過程Ⅳ為花藥離體培養(yǎng),細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,C正確;因?yàn)閱伪扼w高度不育,所以過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗,而不可能處理萌發(fā)的種子,D錯誤。

          綜上,本題答案為D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是

          A. 都有擬核B. 均能進(jìn)行需(有)氧呼吸

          C. 都有線粒體D. 均能進(jìn)行光合作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量。科研人員對我國某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。

          (1)科研人員在兩個群落中________選取多個樣地,收獲全部植物,按照_________分類后,測定生物量,結(jié)果如圖所示。圖中代表恢復(fù)群落生物量的是______(填“S1”或“S2”)。

          (2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程,群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高_______利用率。

          (3)恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______%,這是由于山體滑坡后_______穩(wěn)定性較低,群落在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

          (4)恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是______條件,可利用人工措施重建________群落,幫助群落植被快速恢復(fù)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中,錯誤的是

          A. 植物所有的細(xì)胞都含有葉綠素

          B. 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

          C. 細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

          D. 組成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】世界衛(wèi)生組織號召使用鐵制品烹飪,這是因?yàn)?/span>

          A. 鐵是構(gòu)成維生素的成分B. 鐵是血紅蛋白的成分

          C. 鐵有利于蛋白質(zhì)的形成D. 鐵是牙齒和骨骼的重要成分

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于固醇具有的生物學(xué)功能的是

          A. 構(gòu)成細(xì)胞膜 B. 調(diào)節(jié)生命活動 C. 促進(jìn)腸道吸收鈣和磷 D. 主要能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測。

          檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺,重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺水域的時間。

          檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

          組別

          醋酸鉛溶
          液濃度
          /g·L-1

          腦組織
          鉛含量
          /g·gprot-1

          AChE活性
          /U·mgprot-1

          到達(dá)原平臺
          水域時間
          /s


          0

          0.18

          1.56

          22.7


          0.05

          0.29

          1.37

          23.1


          1

          0.57

          1.08

          26.9


          2

          1.05

          0.76

          36.4

          請回答:

          (1)表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是 ,通過該指標(biāo)可知____ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

          (2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入 ,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在 酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過檢測單位時間內(nèi)___ 的生成量,進(jìn)而計算該酶的活性。

          (3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越 。

          (4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是 ,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如下(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間)。請回答:

          (1)a~b段,三類植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布,形成了群落的___。

          (2)b~d段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其演替的過程是先出現(xiàn)草本植物群落,再出現(xiàn)灌木群落,最后出現(xiàn)喬木群落(草本植物群落→灌木群落→喬木群落) ,該演替類型屬于____。

          (3)c~d段,三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài),這表明該群落已演替到頂級群落階段,此時群落的總初級生產(chǎn)量與總呼吸量是____(填大于、等于、小于)的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】病毒儲存遺傳信息的物質(zhì)是( )

          A. DNA B. DNARNA C. RNA D. DNARNA

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          同步練習(xí)冊答案