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          【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體，有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是（ ）
          A．20個(gè)，20條  B．40個(gè)，40條  C．20個(gè)，40條  D．40個(gè)，0條
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：已知玉米體細(xì)胞有20條染色體：（1）有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目加倍，即20×2=40條；（2）有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體分離，染色單體消失。所以D項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（ ）
          A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
          B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合
          C．在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)
          D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的菌種主要來(lái)土壤,從土壤中分離微生物的一般實(shí)驗(yàn)流程是：土壤収樣—選擇培養(yǎng)—梯度稀釋—鑒別培養(yǎng)。請(qǐng)回答：
          （1）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在 環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。
          （2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ，在生物休內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制所必需而PCR技術(shù)中不需要的酶是 。
          （3）下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請(qǐng)冋答：
          ① 先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進(jìn)行 滅菌，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中，一定要注意在 條件下進(jìn)行。
          ②獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在反射活動(dòng)中，神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng)，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如下圖所示三種模式。
          注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。
          （1） 模式I中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，使其末梢釋放_________進(jìn)入_________,再與突觸后膜上的_________結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時(shí)③④的狀態(tài)分別是：③ ，④ 。
          （2） 模式II體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的 調(diào)節(jié)機(jī)制．
          （3）棋式III中，若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮：但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產(chǎn)生興奮，分析其可能的機(jī)理是 。
          （4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時(shí)，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于（ ）
          A．下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
          B．下丘腦、下丘腦、大腦皮層
          C．大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
          D．下丘腦、下丘腦、下丘腦
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為變化為（ ）
          A．復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
          C．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D．復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)  B．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
          C．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)  D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列材料中，最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是（ ）
          A．花生子葉  B．小麥種子  C．洋蔥鱗片葉  D．新鮮菠菜葉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列一定沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是（ ）
          A．乙肝抗體與乙肝病毒之間
          B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間
          C．相鄰的高等植物細(xì)胞之間
          D．甲狀腺細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間
          

			
          

			
          
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