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        1. 【題目】無(wú)子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。回答下列問(wèn)題:

          (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的________上,授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有________條染色體,該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合,形成含有________條染色體的受精卵。

          (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí),該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞___________________,雖然無(wú)子但是有果實(shí)的原因是_______________________。

          【答案】 雌蕊(或柱頭) 22 33 聯(lián)會(huì)紊亂,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 花粉中含有生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)

          【解析】試題分析:三倍體無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)過(guò)程:

          (1)用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的柱頭上,四倍體植株(44條)上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體,與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子(11)結(jié)合,形成含有22+11=33條染色體的合子。

          (2)三倍體植株在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生紊亂,不能形成可育配子。無(wú)籽西瓜無(wú)子但是有果實(shí),是因?yàn)榛ǚ壑泻猩L(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)(
          A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
          B.都可以觀察到核糖體
          C.若發(fā)現(xiàn)視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
          D.在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍鏡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

          A物種是神創(chuàng)的 B物種是不變的

          C種群是生物進(jìn)化的基本單位 D用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)雜交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色。棕色鳥(niǎo)和白色鳥(niǎo)雜交,其后代中白色個(gè)體所占比例是

          A.100% B.75% C.50% D.25%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)和松鼠的生命系統(tǒng)層次時(shí),列出了下表:

          細(xì)胞

          組織

          器官

          系統(tǒng)

          個(gè)體

          種群

          群落

          態(tài)

          統(tǒng)

          細(xì)菌

          ×

          ×

          松樹(shù)

          ×

          松鼠

          表中“√”表示具有,“×”表示不具有

          仔細(xì)閱讀上表,選擇正確答案

          A表中個(gè)“×”歸納得不正確

          B松樹(shù)沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次是正確的

          C細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以不是生命系統(tǒng)的層次

          D所有細(xì)菌都是營(yíng)腐生生活

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然狀況下,雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是

          A10 B11 C21 D31

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的是

          A. 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

          B. 可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料

          C. 生物進(jìn)化是以某一具體生物個(gè)體的演變來(lái)進(jìn)行的

          D. 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒,患者通常會(huì)伴隨感冒癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖

          B. 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白

          C. 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架

          D. 該病毒和大豆葉肉細(xì)胞最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈,共由256個(gè)氨基酸組成,該分子中肽鍵的數(shù)目是(
          A.253個(gè)
          B.254個(gè)
          C.255個(gè)
          D.256個(gè)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案