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        1. 【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)化過程,下列分析正確的是( 。
          A.①過程可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且伴隨著CO2的產(chǎn)生
          B.②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須有光才能進(jìn)行
          C.③過程可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生
          D.④過程可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,且必須有O2的參與

          【答案】A
          【解析】解:A、①過程可以不說有氧呼吸的第二階段,可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸與水反應(yīng)且伴隨著CO2的產(chǎn)生,A正確;

          B、②是暗反應(yīng)階段,該過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且有光無光均可進(jìn)行,B錯(cuò)誤;

          C、真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與和ATP的生成,C錯(cuò)誤;

          D、真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應(yīng),D錯(cuò)誤.

          所以答案是:A.

          【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列問題.
          (1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ類細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類細(xì)胞 . Ⅳ類細(xì)胞最可能是細(xì)胞,原因是該細(xì)胞含有(填名稱).
          (2)科學(xué)家用法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡單的方法是 . 對分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠﹣吡羅紅試劑檢測,發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng),則該細(xì)胞器最可能是(填名稱).
          (3)細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示人體小腸上皮細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

          A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

          B. a要有細(xì)胞供能才可能完成

          C. b過程物質(zhì)的運(yùn)輸可以通過囊泡來實(shí)現(xiàn)

          D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蔗糖進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為協(xié)同運(yùn)輸,過程如圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
          A.質(zhì)子泵可以水解高能磷酸鍵
          B.胞外液體H+濃度大于細(xì)胞質(zhì)
          C.植物細(xì)胞不能逆濃度梯度吸收蔗糖
          D.抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響植物細(xì)胞對蔗糖的吸收

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

          A.乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

          B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸

          C.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

          D.胰島素的合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因不包括

          A. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類不盡相同

          B. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同

          C. 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬別

          D. 蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二倍體高等植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表.現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異.

          基因組成
          表現(xiàn)型
          等位基因

          顯性純合

          雜合

          隱性純合

          A﹣a

          紅花

          白花

          B﹣b

          寬葉

          窄葉

          C﹣c

          粗莖

          中粗莖

          細(xì)莖


          (1)該植物種群內(nèi),共有種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有種基因型.
          (2)若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占 , 紅花窄葉植株占 , 紅花窄葉粗莖植株占
          (3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如圖1所示,M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為 . 如果M與N雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請?jiān)趫D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

          B.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

          C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

          D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是( )

          A. 線粒體數(shù)目減少會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 B. 核糖體是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器

          C. 高爾基體參與分泌蛋白合成,存在于所有細(xì)胞 D. 溶酶體可消化衰老損傷的細(xì)胞器

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          同步練習(xí)冊答案