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        1. 【題目】埃博拉病毒曾引起人們對(duì)病毒感染的恐慌。下列關(guān)于病毒的敘述中,不正確的是(  )

          A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不能獨(dú)立生活

          B. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有生命特征

          C. 病毒必須在活細(xì)胞中繁殖

          D. 病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

          【答案】B

          【解析】病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生活和繁殖都是在活細(xì)胞體內(nèi)進(jìn)行的,離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒無(wú)法生存,A正確;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有遺傳變異、繁殖等生命特征,B錯(cuò)誤;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中生存和繁殖,C正確;病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化。有關(guān)敘述正確的是

          A. 過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量

          B. 過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過(guò)程④發(fā)生在線粒體中

          C. 過(guò)程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上,過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

          D. ①③過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水,過(guò)程⑧僅在線粒體中進(jìn)行

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到原球莖,并探究6-BA與2,4-D誘導(dǎo)原球莖增殖的最適濃度組合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是( )

          A. 在脫分化的培養(yǎng)基中,要添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和纖維素酶等物質(zhì)來(lái)誘導(dǎo)愈傷組織的形成

          B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D對(duì)原球莖增殖作用具有兩重性

          C. 此實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法證明6-BA和2,4-D協(xié)同使用的效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(

          A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后,再上升后又下降

          B.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后,不再上升就下降

          C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降,加酶后,再上升后又下降

          D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示新鮮綠葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況,正確的是(

          A.提取色素時(shí)加入乙醇是為了防止葉綠素分解

          B.在開(kāi)花時(shí)節(jié)葉片中色素量是(甲+乙)<(丙+丁)

          C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

          D.四種色素中丙和丁主要吸收藍(lán)紫光

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】施萊登和施旺共同建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( 。

          A. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

          B. 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

          C. 細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因

          D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是艱難曲折的過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

          A.過(guò)程①中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光B.過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

          C.過(guò)程③釋放的能量大部分貯存于ATPD.過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可導(dǎo)致土壤污染。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面流程選育能降解該除草劑的細(xì)菌(該除草劑在水中溶解度低,培養(yǎng)基不透明)。

          1 在篩選目的菌過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基。

          2)在劃線培養(yǎng)前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上__;在劃線接種時(shí),連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步__。

          3)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是__,有透明帶菌落利用的氮源主要是__,據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖顯示的AE五種菌株中,__是最理想菌株。

          4)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理,F(xiàn)有一升土壤浸出液,用無(wú)菌吸管吸取1mL液樣至盛有__mL無(wú)菌水的試管中,再稀釋103倍。各取0.1mL已稀釋的上述水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為5556、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為__。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】看圖填空

          35℃時(shí),果膠酶的活性_________________。在____________時(shí),果膠酶的活性都將為0,但是恢復(fù)到35℃時(shí),_____圖的催化活性可能恢復(fù),由此表明____圖中所示酶的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受到破壞

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          同步練習(xí)冊(cè)答案