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        1. 【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

          A. 細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)

          B. 線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

          C. rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

          D. 高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>

          【答案】D

          【解析】

          高爾基體的主要功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進行加工、分類、與包裝,然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外。不能合成蛋白質(zhì),所以D錯。

          考點定位:本題考查細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】接種是微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一。下列關(guān)于接種的敘述中,不正確的是( )

          A. 接種通常在酒精燈火焰附近進行

          B. 接種之前要對接種環(huán)進行灼燒滅菌

          C. 接種指無菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作

          D. 接種時接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2a-1)。下列敘述不正確的是

          A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

          B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

          C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 Jm-2a-1

          D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯誤的是( )

          選項

          現(xiàn)象

          甲裝置

          乙裝置

          結(jié)論

          A

          液滴左移

          液滴不動

          只進行有氧呼吸

          B

          液滴不動

          液滴右移

          只進行無氧呼吸

          C

          液滴不動

          液滴不動

          只進行有氧呼吸

          D

          液滴左移

          液滴右移

          既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用機械方法分離某細胞器的各種成分,對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細胞器最可是

          A. 細胞核 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈,產(chǎn)生的透明圈是( )

          A. 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物

          B. 剛果紅與纖維二糖形成的復(fù)合物

          C. 纖維素分解后形成的葡萄糖導致的

          D. 以纖維素分解菌為中心形成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根莖芽對生長素的敏感性由高到低的順序依次是

          A. 根芽莖 B. 莖芽根 C. 芽根莖 D. 根莖芽

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】可遺傳變異有三種類型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是

          A. 通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個體都是可育的

          B. 黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

          C. 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

          D. 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】亞洲飛蝗為XO型性別決定,雌性(XX)染色體數(shù)目2N=24條,雄性(X0)染色體數(shù)目2N=23條,且全部為端部著絲粒染色體。下圖1表示利用亞洲飛蝗精巢觀察到的一個細胞分裂圖,圖2表示精巢中某細胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

          (1)圖1所示細胞處于__________(填分裂類型和時期),該細胞與圖2中的__________段對應(yīng)。

          (2)圖2中處于BC段的細胞含有染色體數(shù)目為_______________。DE段一個細胞內(nèi)含有的同源染色體對數(shù)為__________。

          (3)請在答題卡相應(yīng)坐標圖中繪制出雌性亞洲飛蝗細胞有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。

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