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          【題目】如圖甲、乙、丙、丁代表細胞中的物質或結構。下列分析中不合理的是（�。�
          A. 甲物質中含有氫鍵，丙物質中含有高能磷酸鍵
          B. 乙是蛋白質的合成場所
          C. 乙、丁中由C、H、O、N、P組成的化合物種類相同
          D. 甲、乙、丙三種物質或結構參與了丁結構中酶的合成
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          對圖示分析可知，甲是tRNA，乙是核糖體，丙是 ATP，丁是生物膜。
          tRNA分子為“三葉草”結構，單鏈RNA在某些區(qū)域折疊形成雙鏈，通過氫鍵相連，A正確；乙是核糖體，是蛋白質的合成場所，B正確；核糖體（乙）主要由蛋白質和RNA組成。丁是生物膜，主要由蛋白質和磷脂構成。因此，二者的組成化合物不同，C錯誤；丁結構中酶的化學本質是蛋白質。tRNA攜帶氨基酸進入核糖體，在mRNA指導下合成蛋白質，這個過程消耗ATP。因此，tRNA（甲）、ATP（乙）、核糖體（丙）都參與了丁結構中酶的合成，D正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種鼠的種群中體色有灰色、黑色和褐色三種，由兩對具有完全顯隱性關系的等位基因Mm和Tt控制。與體色形成有關物質的代謝過程如圖，其中基因M控制合成酶1，基因T控制合成酶2，基因t控制合成酶3，物質甲對細胞有害，在體內積累過多會導致小鼠過早死亡，約有半數(shù)不能活到成年。根據(jù)題干和圖示信息回答下列問題：
          （1）基因型為mm的個體呈灰色的原因是不能合成中間產(chǎn)物乙，可能的原因是：m基因不能表達，無法合成酶1（或m基因表達合成的酶無活性，不能催化物質乙的合成）。寫出種群中灰色鼠的基因型__________。
          （2）讓兩只基因型為MmTt的黑色鼠多次雜交。①若Mm和Tt兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則后代成年后表現(xiàn)型及比例為___________________。
          ②若后代只有灰色鼠和黑色鼠，且成年后兩者的比例為1：6，則Mm和Tt兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律？_______。請在下圖中畫出此種情況下兩個親本鼠兩對基因在染色體上的位置（如圖所示，豎線表示染色體，用黑點表示基因在染色體上的位點并標明基因），并用遺傳圖解表示子代成年鼠產(chǎn)生的過程。
          _______________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞的結構與功能的敘述，正確的是（ ）
          A. 分泌蛋白的合成與分泌過程體現(xiàn)了細胞器膜也具有流動性
          B. 細胞膜具有選擇透過性是由其基本支架﹣磷脂雙分子層決定的
          C. 核膜上的核孔是核質之間物質交換的通道，但無法進行核質之間的信息交流
          D. 葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，所以有無葉綠體可用來區(qū)分動植物細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結果如圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是（ ）
          A．酶促反應時間不合理；延長反應時間
          B．蘋果汁的用量不合理；減少用量
          C．果膠酶用量不合理；減少用量
          D．果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：據(jù)圖分析，隨著時間的推移，實驗組果汁體積不發(fā)生變化，說明實驗失誤的原因不是酶促反應時間，A錯誤；實驗無法確定蘋果汁的用量對實驗結果的影響，B錯誤；提高果膠酶溶液體積，果汁體積并沒有增加，說明果膠酶用量不合理，應該減少用量，C正確；實驗無法得出果膠酶體積梯度對實驗結果有無影響，D錯誤。
          考點：本題考查果膠酶最適用量的實驗分析，意在考查考生能理解所學知識的要點，能從圖形中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。
          【題型】單選題
          【結束】
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          【題目】下列有關玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述，正確的是（ ）
          A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
          B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4，并且所起作用都相同
          C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層
          D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】達爾文進化理論的核心是
          A. 獲得性遺傳 B. 用進廢退學說
          C. 自然選擇學說 D. 中性學說
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計結果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是
          A. 該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組
          B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2
          C. b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為
          D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一般情況下，大腦受傷喪失意識和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人，其排尿情況依次（ ）
          A. 尿失禁、正常排尿B. 尿失禁、不能排尿
          C. 正常排尿、尿失禁D. 不能排尿、尿失禁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人口腔上皮細胞被甲基綠吡羅紅混合染液染色后，細胞核和細胞質對應的顏色分別是（ ）
          A. 紅色、綠色 B. 綠色、紅色
          C. 綠色、磚紅色 D. 紫色、藍色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群的數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是
          A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
          B. 曲線甲、乙、丙對應的物種之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
          C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
          D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高
          

			
          

			
          
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