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        1. 【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中,對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。小明同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)下圖操作步驟,從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作為碳源的有_____________。

          (2)將采集到的樣品接種培養(yǎng),苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_____________。以達(dá)到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集,應(yīng)進(jìn)一步_____________,以便于菌落計(jì)數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng)基時(shí)除了需要水、營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加_____________

          (3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中_____________ (填圖中序號(hào))區(qū)域更易獲得單菌落。

          (4)采用比色測(cè)定法(使用苯酚顯色劑)檢測(cè)降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進(jìn)行顯色反應(yīng),下表中1 ~5號(hào)比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為_____________。

          管號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          苯酚濃度(mg/ L)

          1

          如果廢水為50 mg/ L 苯酚溶液,降解后約有21%的苯酚殘留,則需將殘留液稀釋_____________ (填序號(hào):①5 ②10 ③20)倍后,再進(jìn)行比色。

          【答案】 蛋白胨、苯酚 增加 稀釋涂布 凝固劑 0、0.2、0.4、0.6、0.8

          【解析】(1)碳源是微生物生長(zhǎng)的一類營養(yǎng)物,是含碳化合物,其中可作為碳源的有蛋白胨和苯酚。(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng)的目的是富集酚降解菌,則苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加。平板中菌落過于密集,說明菌種密度過大,應(yīng)進(jìn)一步稀釋。平板培養(yǎng)基呈固態(tài),應(yīng)向其中添加凝固劑。(3)下一次劃線的起始端是上次劃線的末端,隨著劃線的進(jìn)行,菌種的密度越來越小,更易形成單菌落,故③區(qū)域更易獲得菌落。(4)1號(hào)管為空白對(duì)照管,不加苯酚,6號(hào)管中苯酚濃度為1 mg/L,2~6號(hào)管苯酚濃為0~1 mg/L,可判斷濃度梯度為0.2 mg/L,則2~5號(hào)管中苯酚濃度分別是0.2、0.4、0.6、0.8mg/L。廢水中苯酚溶液濃度為50 mg/ L,降解后約有21%的苯酚殘留,則苯酚溶液濃度為10.5 mg/L,由于制作的比色管中苯酚濃度介于0~1 mg/L間,則殘留液需稀釋20倍后,再進(jìn)行比色。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是

          A比利時(shí)的維薩里通過尸體解剖,發(fā)現(xiàn)人體是由組織構(gòu)成的

          B列文虎克通過自制的顯微鏡,發(fā)現(xiàn)并且命名了細(xì)胞

          C施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)一切生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          D德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述正確的是

          A. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育存的過程中,細(xì)胞凋亡發(fā)生在整個(gè)生命歷程

          B. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期核DNA加倍,前期中心體加倍

          C. 染色體移向兩扱的哺乳動(dòng)物鍆胞中,至少含有一條X染色體

          D. 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞的分化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 。
          A.簇?fù)怼 〔屎纭 e致  巢臼
          B.造形 棧橋 陡坡 駐足
          C.婉如 橋墩 愜意 悠久
          D.徜徉 古樸 迥異 橢圓

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對(duì)下列加線詞的解釋全正確的一項(xiàng)是(  )
          A.足(停留) 勝景(勝利)
          B.見(從縫隙里看) 豁亮(亮)
          C.鳥(看) 惟妙惟肖(相似)
          D.道(周) 巧妙絕倫(絕對(duì))

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)水的主要功能

          A. 給各種生命活動(dòng)提供能量

          B. 生命活動(dòng)的良好溶劑

          C. 運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

          D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】黃色圓粒豌豆YyRr和黃色皺粒Yyrr雜交,F(xiàn)1代中黃色圓粒豌豆個(gè)體占

          A1/16 B3/16 C1/4 D3/8

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

          B圖中乙表示靶細(xì)胞

          C圖中a表示信號(hào)分子如激素

          D圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是

          A基因相同的同種生物,性狀一定相間

          B基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

          C基因通過控制酶的合成直接控制生物體的性狀

          D線粒DNA不能控制生物性狀,因而線粒DNA上也沒有基因

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